内江三中高2013级生物周练四.doc

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1、内江三中高2013级13年生物周练四1.下列有关甲乙丙丁的描述,不正确的是()A.图甲中说明该蛋白质含有两条肽链B.图乙中ab段上升的原因在有丝分裂和减数分裂过程中是相同的C.图丙中若B点为茎背光侧的生长素浓度,则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度D.图丁中a曲线表示小鼠,b曲线表示青蛙2.下面是科学家利用同位素示踪技术进行研究的实例,其中不正确的是A.用32P标记一个噬菌体,侵染未标记32P的大肠杆菌并繁殖n代后,含32P的噬菌体占所有噬菌体的比例是2/2nB.用14C标记的CO2进入植物叶肉细胞,有光条件下,叶绿体

2、合成的含14C的产物全部在线粒体彻底氧化分解C.用3H标记氨基酸,在豚鼠的胰腺细胞中可检测到放射性物质依次出现在核糖体、内质网、高尔基体,后经细胞膜出细胞D.用15N标记尿嘧啶,在植物叶肉细胞中可检测到放射性物质出现在线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核等结构中3.下列关于动物生命活动的调节的叙述,正确的是A.食物残渣形成粪便排出体外与内环境稳态调节无直接关系B.决定动作电位大小的因素是刺激强度的大小C.人体内成熟红细胞和肝细胞所含基因相同且卵细胞内的染色体全部来自母方。D.青霉素注射入人体杀菌属于免疫4.下列关于植物物生

3、命活动的调节的叙述,正确的是A.植物同源染色体上的DNA分子之间碱基对排列顺序相同。B.生长素促进生根的效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C.缺氧状态,叶肉细胞产生的一分子CO2进入同一细胞的叶绿体内,穿膜层数至少是2层。D.茎的背重力性和植物的向光性体现了生长素对植物器官的影响不同5.关于生态系统的描述,正确的是A.生态系统中生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程B.能量沿着食物链传递,传递效率随营养级的升高而逐级递减C.任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充D.生态系统生物细胞呼吸过程中,化学能大

4、部分转变成为热能少部分转变成ATP。6.DNA聚合酶有两种方式保证复制的准确性,即选择性添加正确的核苷酸和校读(移除错配的核苷酸)。某些突变的DNA聚合酶(突变酶)比正常的DNA聚合酶精确度更高。下列有关叙述正确的是A.翻译突变酶的mRNA序列不一定发生改变B.突变酶作用的底物是四种核糖核苷酸C.突变酶减少了基因突变的发生不利于进化D.突变酶大大提高了DNA复制的速度7、下列为细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的DNA含量在分裂过程中的变化。则下列叙述中有几项正确()①甲图为减数第二次分裂中期,每条染色体的DNA含量

5、对应丁图的CD段②乙图是有丝分裂中期,正常情况下,乙图与丙图不可能来自同一种生物③丙图可能是雌配子,每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段④乙图中含有2个染色体组,丙图细胞发育成的个体是单倍体A.一项B.两项C.三项D.都不正确-4-8、I.某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题,设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验,并分析回答有关问题。注:A为开关;B为玻璃钟罩;C为转基因作物;D为烧杯(内装有NaHCO3或NaOH溶液);E为红墨

6、水滴;F为直尺实验步骤:(1)先测定植物的呼吸作用强度,甲乙装置D中应放入__________,实验组是甲装置,方法步骤是:(略)(2)测定植物的净光合作用强度,甲乙装置D中应放入__________,对照组是乙装置,方法步骤是:(略)(3)实验操作30分钟后,记录甲、乙两装置红墨水滴移动情况:实验30分钟后红墨水滴移动情况测定植物呼吸作用甲装置________(填左或右)移1.5厘米乙装置右移0.5厘米测定植物净光合作用甲装置________(填左或右)移4.5厘米乙装置右移0.5厘米假设红墨水滴每移动1cm,植物

7、体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是________g/小时。白天光照15小时,一昼夜葡萄糖的积累量是________g。(不考虑昼夜温差影响)(4)从乙图中可以看出,光合作用速率最大时的温度为__________。假设每天光照12小时,最有利于植物生长的温度是__________。II.20世纪50年代,卡尔文及其同事在研究光合作用时,将小球藻悬浮液装在一个密闭玻璃容器中,通过一个通气管向容器中通入CO2,通气管上有一个开关,可控制CO2的供应,容器周围有光源,通过控制电源开关来控制有无光照。(1

8、)卡尔文等向密闭容器中通入14CO2,当反应进行到5s时,14C出现在一种五碳化合物(C5)和一种六碳糖(C6)中,将反应时间缩短到0.5s时,14C出现在一种三碳化合物(C3)中。上述实验中卡尔文等是通过控制_______来探究CO2中碳原子转移路径的。(2)在实验中,卡尔文等还发现,在光照下C3和C5的浓度很快达到饱和并保持稳定。但当把灯关

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