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时间:2020-03-04
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1、写字课件左偏旁(一) 教学目标: 1、掌握左偏旁“木、禾、米、又、火、矢 ”的笔画位置。2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。3、提高欣赏、评价及审美的能力。 教学重难点: 掌握这几个偏旁的书写要领。 教具准备:黑板 写字本 教学关键:仔细观察 教学过程: 一、欣赏作品,激发兴趣。 1、(谈话导入)同学们,书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝,它历史悠久,历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。 2、分别欣赏书圣王羲之的《乐毅论》,欧阳询的《九成宫碑》,颜真卿的《颜勤碑》,柳公权的《玄秘塔碑》。 3、再欣赏我们班同学张文凯的书法作品
2、。 4、(提出学习目标)今天这节课,我们来学习左偏旁(一),希望同学们好好表现,展示出自己的才华。等下,我们还要评出五名小书法家。 二、从扶到放,精讲巧练。 (一)学习偏旁。 (出示六个左偏旁)指名说说木字旁、禾字旁、有什么共同的规律?(比较窄,比较长,笔划左伸右缩。) (二)学写这六个偏旁的字 1、(出示例字)指导观察分析,并说出书写要领。 2、(出示病字)分析归纳错因。 (归纳,板书:紧凑对称比例适当) 3、教师范写。 4、学生练写一遍,教师巡视。 5、选择几张有代表性的字进行集体评议。(结构紧凑、笔画位置准确、整
3、个字苍劲有力,或很清秀。) 6、学生再练习,教师巡视指导。 复:(中场做一下“手腕操”,让手休息一下。) 7、教师小结。 (过渡)接下来,我们继续学写带有“禾字旁”的“种”和“和”。(出示范字) 三、评选。“小小书法家” 1、合作小组为单位推选一个小书法家。 2、集体欣赏。 3、欣赏评议——民主选出。 四、教师总结。 五、板书 左偏旁(一) 紧凑对称比例适当 六、作业 必做:写字本 选做:练习写其它的左偏旁
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