语文人教版八年级上册老王的课件.ppt

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1、老王杨绛想一想１、老王是个苦命的人，他的“苦”表现在哪里？老王更是个善良的人，他的“善”又表现在哪些方面？请结合课文分析。２、对于老王那样的不幸而又善良的人，作者一家是怎样关心、爱护的？从中可见作者具有怎样为人处世的态度？３、既然作者已经关爱过老王，为什么她在几年后仍然对老王心有愧疚？职业劳亲情孤身心痛住所凄哥亡侄庸⑵蹬三轮⑵眼瞎撞杆⑶破落塌败⑷苦苦苦苦老实厚道乐于助人知恩图报冰大价等⑸送夫看病⑹临终送物⑻－⒃①不但照顾生意，而且每次付他应得的报酬为人处世态度：①要有人道主义精神②失业后询问他是否能维持生活③女儿送鱼肝油治他的夜盲症②要有平等待人意识２、对于老王那样的不幸而又善良的人，作者

2、一家是怎样关心、爱护的？从中可见作者具有怎样为人处世的态度？(1)老王虽然穷苦卑微,但精神上未受任何污染,一直尊重自己。(2)自己对老王的关爱还不够,对他的尊重还不够,反而得到老王太多的报答,因此心中有愧。３、既然作者已经关爱过老王，为什么她在几年后仍然对老王心有愧疚？深入分析:为什么她在几年后仍然对老老王心有愧疚？从文章看，最主要的是平等观念。在作者那里，人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差别很大，不过是幸运与不幸造成的差别。所谓幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、生理条件，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。有平等意识，才会有平等对话，才会感觉人家上门来“没请他坐坐喝口茶水

3、”是很抱歉的。再是人道主义精神。这种精神要求社会关心个人、同情个人，尊重个人对社会做出的贡献，尊重人格，维护社会成员的基本权利，并促进全体劳动者的全面发展。作者一家对老王是怀有这种精神的。知道老王有夜盲症，就送了大瓶鱼肝油。他们总是照顾老王生意，坐他的车，让他挣点钱。老王收钱常常客气，他们总是照原价付。平板三轮不敢坐了.还是关心老王是否能维持生活。总之，对不幸者怀有一颗爱心，才能这么关心人，爱护人。老王在生命最后的日子里，身子僵直，样子非常怕人，作者心里只有同情和悲酸。老王死了好几年了，作者每每想起来还感觉有愧于这个不幸者，总觉得在他生前，对他关爱不够。所有这些，都是人道主义精神，正是公民

4、道德建设所提倡的。[同一片天空不一样的生活]我们在上课，他们在……你周围有不幸的人吗？你将如何对待他们？怎样才不会像作者一样感到愧怍？真情感悟社会需要爱，社会呼唤爱，我们的目光要能够从高处降下来，关心周围的人，特别是那些有不幸遭遇的人，用善良体察善良，用爱心浇灌世界。人生寄语①他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。①句“前任”一词简炼之至，大词小用，又很风趣。①句说“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。比较下边每

5、组两个句子，联系上下文，说说①在表达上的好处。①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”②我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”①句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。①我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋②我谢了他的好香油和大鸡蛋①句重复两次“谢了”表明作者的感激之情，更突出香油和鸡蛋的贵重。课文怎么安排组织材料？按逻辑顺序介绍老王的基本情况2.按时间顺序介绍老王的工作与为人贯穿材料的线索是什么？作者与老王的交往小练笔试以老王为第一人称，改写课文中老王给“我”送香油、鸡蛋这一部分本题就文取材，进

6、行练笔，借以引导学生深入领会人物思想感情。以老王为第一人称，就要描写老王的心理活动，要在领会思想感情的基础上充分展开想像。要求：字数不限，五分钟完成。