语文人教版八年级上册背影 课件1.ppt

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1、背影朱自清游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。1、感悟父亲的爱子之心和儿子对父亲的感激、思念之情。2、理解几次“背影”和几次“流泪”所表达的思想感情。3、抓住生活中的细节，体会亲情。学习目标1、感悟“背影”所展示的父亲对儿子的骨肉至情。2、品读对人物的生动细致的描写。学习重点思考讨论1、请找出本文的文眼（中心句）。3、第五段中，“我”两次写到自己“聪明”有何用意？2、“我”与父亲见面的背景如何？4、文中一共写了父亲几个背影？5、课文写了“我”几次流泪？思考讨论我最

2、不能忘记的是他的1、请找出本文的文眼。背影a:祖母死了b:父亲的差使也交卸了思考讨论2、“我”与父亲见面的背景如何？祸不单行家境惨淡思考讨论反语悔恨自己当时没有理解父亲的一片苦心，是事后醒悟过来责备自己的话。3、第五段中，“我”两次写到自己“聪明”有何用意？思考讨论4、文中一共写了父亲几个背影？惦记背影再现背影刻画背影惜别背影思念父亲望父买橘父子分别别后怀念文中对背影的描写有四次，作者着重写且给你留下深刻印象的是在什么时候、什么地方看见的背影？在车站看见父亲爬月台买橘子时的背影。读父亲过铁道的部分，哪些地方令

3、你感动？ａ、父亲的穿戴：ｂ、走路的姿势：ｃ、爬月台时的动作：黑、深青（家境惨淡，心情忧伤）蹒跚（年龄大，腿脚不便）探、攀、缩、倾（行动不便，艰难）此背影在全部故事情节中是重中之重,最能体现父亲的爱心。训练我看见他戴着，穿着黑布，深青布，＿＿地走到铁道边,慢慢身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手＿着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微,显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。黑布小帽大马褂棉袍蹒跚探攀缩倾思考讨论4、文中一共写了“我”几次流泪？难过的泪伤心的泪

4、感激的泪惜别的泪见父、睹家境、想祖母望父买橘父子别离背影远去依依惜别别后怀念泪光堂堂请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。<1>不要紧，他们去不好！<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。<3>我走了，到那边来信！<4>进去吧，里边没人。（这些话蕴含着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思）关怀，惟恐有闪失关怀，无微不至惦念儿子、旅途平安要儿子小心照看好行李惦记背影悲凉气氛铺垫背影刻画背影惜别背影再现背影开篇点题父亲送别别后思念段落层次父子情深（思念父亲）1（别时家境）2-3（细心关照）4-5

5、（望父买橘）（父子分手）（别后怀念）76作者为什么要着力描写背影？1、父亲买橘子爬月台的背影，印象最深刻，是父爱表现最强烈的一刻，着力描写背影可以强烈表现父爱，给人印象深刻。2、背影的视角新颖，开拓了人的想象空间，从侧面着力引发正面想象，更能引起读者感情的激荡。3、将背影作为全文的焦点，可以凝聚作者对父爱的独特发现和深刻认识，给人留下不可磨灭的印象。读后感悟小时候父亲是一座大山坐在他肩头总能看得很远、很远我的分量是这样重、这样重父亲是一棵倔强的老松才发现长大后而后来父亲啊，你是一首深沉的诗我默默地读泪悄悄地流

6、1、你有多久没仔细看过自己的父母了？回家多看看自己的父母，看看他们的白发、他们眼角的皱纹、他们手上的茧子、他们工作疲惫的眼神、他们为你准备晚餐的身影。2、帮父母做一件力所能及的家务，对他们说声“您辛苦了，我帮您！”。3、完成《课堂点睛》上的作业。作业