任务表单：个人自我诊断SWOT分析表(1)朱柳.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势1.热爱教育事业，对工作认真负责。2.长期在一线工作，教学、教研、教育能力强。3.能灵活运用多媒体平台进行教学的特长，教学效果好。4.积极参加各种的学习培训，从中不断提高自己的业务能力。Ｗ　劣势1.教学经验、业务水平有待提高。2.教学任务繁重，平时学习的时间不足，对新时期的教学动态未能及时地掌握，教学理念更新不快。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.我校是县级校本培训学校，学校具有浓厚的科研氛围，校长重视教学培训工作，教师教

2、学能力强。2.各种网络学习为我们提供了很好的学习平台。3.学校开展的教研组活动和集体备课组活动，有助于提高教师的教学能力。4.学校经常组织校本培训活动，定期开展教学研究活动，不定期组织教师外出学习。1.整个社会的教学研究气氛不够浓厚。2.教师对教学研究的热情也有待提高。3.班级人数过多。4.学生学习基础两极分化严重。5.学生的自身素质越来越差。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.积极参加各种培训学习，积累更多的经验，提高教学实效。2.热爱着教育事业，积极参与学校各项工作和活动任务。3.积极参加

3、各种培训学习，虚心学习接受教育教学的新理念、新方法。多阅读教科研理论方面的书籍，更新教学理念，提高自己的教学水平。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.积极参加每一次的培训机会，努力提高教育教学水平。2.在学校的组织与指导下，自觉参加培训学习，学习先进的教学理念并付诸实践，自觉进行行动研究。3.坚持集体备课，集思广益，形成自己的教学特色和教学风格根据学生学习基础两级分化严重的实际情况，尝试采用培优辅差“分层教学”的教学模式。爱护学生的学习积极性，关注学困生的学习情况，也注重对优等生的培养。