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时间：2020-03-04
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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ 优势Ｗ 劣势1、学校有一支学习型的团队，自己是这个团队中的一员。2、喜欢专研，愿意做一个研究型、学者型的教师。3、乐意与人共享经验与收获。1、教学时间长，知识未及时更新，对前沿教育热点不能敏锐捕捉。2、课堂教学研究的深度和广度还不足，缺少大胆而合理的取舍。外部（环境）Ｏ 机遇（庆幸条件）Ｔ 威胁（挑战）获得了这次高端研修的机会，能得到专家引领和同伴互助。多年来形成的惰性，是我要努力克服最大威胁。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）珍惜研修机会，学以致用，加强反思与总结
2、。学习的范围不广、研究的深度不够。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）抓住本次国培契机，向专家请教，与同伴互助，共同成长。进取意识不足，积极交流欠缺。
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