用线段图法解决分数除法应用题.ppt

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1、新元小学黄老师用画线段图法解决分数除法应用题商店运进苹果280筐，苹果的筐数比运进梨的筐数多，运进的梨有多筐？新授例2过程讲解商店运进苹果280筐，苹果筐数比运进梨的筐数多，运进的梨有多筐？例题分析过程讲解关键句商店运进苹果280筐，比多，运进的梨有多少筐？运进梨的筐数过程讲解单位“1”的量例题分析例题分析列等量关系式梨的筐数+苹果比运进的梨多=苹果的筐数找关键句；找单位“1”；画线段图；写等量关系式；列方程；解方程；检验；答。列方程解决分数除法应用题基本步骤小结人造地球卫星的速度相当于宇宙飞船速度的已看的页数正好是这本课外读物的冰的质量比水的质量少写等量关系式基础题上半年生产电视机的台数是下

2、半年电视机产量的东西相距的路程是南北路程的科普书的本数占全部图书的写等量关系式基础题????看图列式提高题柳树：杨树：比柳树少看图列式提高题看图列式提高题女生人数：男生人数：比男生人数多小敏看一本书，第一天看了全书的，第二天又看了全书的，两天共看了91页，这本书共有多少页？能力提升用画线段图法解决分数除法问题能力提升第一天看了全书的第二天看了全书的91页依据条件画线段图能力提升等量关系式第一天看的页数＋第二天看的页数＝两天共看的页数能力提升解：设这本书共有页。＋＝91＝91＝140检验：+＝140＋140＝91答：这本书共有140页。××所以，＝140是原方程的解。列方程解决问题你真棒！加油在

3、解答稍复杂的分数除法问题时，应准确判断出题中的单位“1”，设其对应的量为，再列方程解答。能力提升小结教学内容返回人教版六年级上册第三单元《分数除法》例2及练习十相关练习教学目标返回熟练掌握用方程解决稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。学会运用线段图分析数量关系。在解决实际实际问题的过程中，体会用画线段图解决问题的优点，提高分析问题、解决问题的能力。教学重点返回学会运用线段图分析数量关系。会解决稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。教学难点返回能准确分析题中数量之间的关系。学情分析返回对于分数乘法的数量关系相对来说，学生理解起来较轻松。而分数除法是乘

4、法的逆思考，学生对于这种逆向思维感到一定的困难。针对这一情况，帮助学生如何选择解题策略显得尤其重要。教学中，我让学生认识解答分数除法的关键是什么，让学生读题，找出题中的关键句子，确定单位“1”的量，分析题目中的关键词语，找到等量关系式。理解题意，同时还让学生结合题意画出线段图分析数量之间的关系，亲自感受中数量之间的联系。