生物人教版七年级上册种子的萌发.doc

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1、新庄中学活页教案学科生物年级七年级授课教师唐小华　时间　序号08班级1、2课题种子的萌发课时　1三维目标知识与能力1、通过种子萌发条件的实验，知道种子萌发的内在条件和外在条件。　　2、知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系过程与方法通过观察实验和分析实验现象，分析种子萌发的原因，继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力情感态度与价值观通过了解种子的休眠特性、种子的寿命进行生物科学价值观的教育。教学重点种子的萌发条件教学难点种子萌发需要外界条件的原因，以及种子萌发时内部物质的转化。教学思路采取观察讨论的教学方法。教师可以从生活实际出发，让学生提前在

2、课下进行实验，让学生从实验的现象入手，提出一系列的问题，让学生进行讨论，分析，适当给以提示，最后由学生观察由教师完成课本上的有关实验，归纳出种子萌发所需要的条件。关于种子萌发过程，教师可以让学生利用课前实验进行观察，并通过教师准备的实验材料及挂图来描述，最后教师可以提出一个关键的问题：一粒饱满的且胚完好的种子在得到充分的外界条件下是否一定能够萌发成幼苗？从而将话题引入种子的休眠和寿命的问题中。教具学具教学方法观察法实验法拓宽延伸1、我们吃的绿豆芽，主要是由种子的哪部分发育而成？　　2、子叶出土与不出土的种子，在播种时深度上有什么不同？板书设计第三节种子的萌发一、种子萌发的条件

3、：　1、自身的条件：胚是完整的，并且是活的。2、外界的条件：适宜的温度、充足的空气和水分　3、影响种子萌发的其他因素：二、种子萌发的过程：　胚根发育成根　胚芽发育成茎和叶　子叶或胚乳提供各部分发育所需的营养物质三、种子的休眠和寿命：教学反思　教学活动设计学困生关注情况组织教学清点人数（1分钟）复习旧知作业点评（4分钟）1、菜豆种子和玉米种子在结构上有什么不同？2、裸子植物和被子植物的异同。目标展示预习旧知（5分钟）1、种子萌发的环境条件有那些？2、种子萌发的自身条件是什么？3、种子是如何萌发的？教师引导合作交流（20分钟）一、导入：　　提出问题：　　1、说明种子的各部分结构及

4、其作用是什么？　　2、种子中含有哪些物质？　　3、如果你是农民，你会选择什么样的种子种在田里？总结，并引入课题（一）实验：探究种子萌发的外界条件　　1、组织学生汇报课前的实验设计及结果分析。　　2、分析学生的实验，指出其中不科学或不准确的内容，如"学生很容易认为阳光也是种子萌发的必要条件之一"。　　3、引导学生分析种子萌发的外界条件有哪些，并设计对照实验。　　4、组织学生观察教师提前完成的实验结果，并对其进行分析，得出结论。　　5、总结：　　　根据对实验的结果分析，得出结论：种子萌发的外界条件是：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。除此之外，有些植物的种子萌发时还受到一些其他

5、的因素的影响，如：光照条件、酸碱性等。（二）种子萌发的过程：　　1、组织学生汇报课前实验时对种子萌发过程的观察记录。　　2、出示种子萌发过程的录像或课件，组织学生观看。　　3、教师结合种子萌发的实物进行总结：补充内容明晰考点典例分析（9分钟）1、种子萌发的环境条件是什么2、种子萌发的自身条件是什么？3、当一粒种子萌发时，首先要（），同时（）和（）中的营养物质转运给（），（）和（）。随后，（）发育，突破（），形成（），胚轴伸长，胚芽发育成（），芽进一步发育成茎和叶。检测效果审阅人　依点选题分层作业（1分钟）课本88页1.2.3审阅时间