祁黄羊 第二课时.ppt

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1、9.祁黄羊耿集中心小学权爽学习目标:1.能有感情地朗读课文。2.借助课文具体的语言材料,领会祁黄羊公私分明,处事公正,一心为国的精神。3.按课文叙述顺序复述课文。整读课文浏览课文,祁黄羊给你们留下了什么样的印象?当时的人都很钦佩祁黄羊,说他外举不避仇,内举不避亲,你做事如此出以公心,真是难得呀!敬佩赞叹任务一(外举)1.默读课文的3-7自然段,用心聆听,悼公与祁黄羊的第一次对话,祁黄羊举荐了谁?为什么?请同学们拿出笔画出有关的词句。2.组内交流3.分角色朗读3.品读,感知内心悼公说:“中军尉职责重大,决定人选的事关系着国家的兴亡。你在军中多年,心目

2、中一定有合适的人选。你觉得谁能替代你呢?”郑重严肃认真“我看解狐就不错。”祁黄羊想了想,郑重地说。很悼公深感意外,说:“解狐不是杀你父亲的仇人吗?你怎么会举荐他呢?”大惑不解“主公问我谁可以担此重任,并没有问他是不是我的仇人哪!”中肯创情境,谈想法(任选一个情境)情境一:现在你就是解狐,是你亲手杀害了祁黄羊父亲,当听到祁黄羊举荐你担任中军尉的消息,你会怎么想?情境二:如果你是祁黄羊的亲朋好友,听说他居然举荐自己的杀父仇人当中军尉,你又会说什么?悼公深感意外,说:“解狐不是你的仇人吗?你怎么会举荐他呢?”想一想,刚才我们学习外举部分主要采用了什么方法

3、?读—品—读—悟任务二(内举)1.自学提示:借用以上学习方法(读—品—读—悟)小组内学习8-12节,解决以下问题:(祁黄羊又举荐了谁?为什么?揣摩祁黄羊和晋悼公的内心想法。)2.师生共赏对话情境四:如果你就是祁午,知道自己的父亲举荐自己,心里会怎么想,又会怎么说?情境三:呀,消息一传出,有些卑鄙小人就开始说坏话了,他们会怎么说呢?外举不避仇,内举不避亲,做事如此出以公心,真是难得呀!总结当堂检测:人们钦佩祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”,“仇”的意思是_____,在文中指______;“亲”的意思是______,在文中指_________。这句话的

4、意思是说____________________。祁黄羊推荐人才,只考虑才能,而对外不回避自己的仇人,对内不回避自己的亲人。拓展延伸:1.读《练习册》上的故事《毛遂自荐》,小组内练习讲一讲。2.把这则故事讲给家人听,让更多的人记住祁黄羊,记住他外举不避仇,内举不避亲的故事。

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