祁黄羊 第二课时.ppt

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1、9.祁黄羊耿集中心小学权爽学习目标：1.能有感情地朗读课文。2.借助课文具体的语言材料，领会祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。3.按课文叙述顺序复述课文。整读课文浏览课文，祁黄羊给你们留下了什么样的印象？当时的人都很钦佩祁黄羊，说他外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀！敬佩赞叹任务一（外举）1.默读课文的3-7自然段，用心聆听，悼公与祁黄羊的第一次对话，祁黄羊举荐了谁？为什么？请同学们拿出笔画出有关的词句。2.组内交流3.分角色朗读3.品读，感知内心悼公说：“中军尉职责重大，决定人选的事关系着国家的兴亡。你在军中多年，心目

2、中一定有合适的人选。你觉得谁能替代你呢？”郑重严肃认真“我看解狐就不错。”祁黄羊想了想，郑重地说。很悼公深感意外，说:“解狐不是杀你父亲的仇人吗？你怎么会举荐他呢？”大惑不解“主公问我谁可以担此重任，并没有问他是不是我的仇人哪!”中肯创情境，谈想法（任选一个情境）情境一：现在你就是解狐，是你亲手杀害了祁黄羊父亲，当听到祁黄羊举荐你担任中军尉的消息，你会怎么想？情境二：如果你是祁黄羊的亲朋好友，听说他居然举荐自己的杀父仇人当中军尉，你又会说什么？悼公深感意外，说:“解狐不是你的仇人吗？你怎么会举荐他呢？”想一想，刚才我们学习外举部分主要采用了什么方法

3、？读—品—读—悟任务二（内举）1.自学提示：借用以上学习方法（读—品—读—悟）小组内学习8-12节，解决以下问题：（祁黄羊又举荐了谁？为什么？揣摩祁黄羊和晋悼公的内心想法。）2.师生共赏对话情境四：如果你就是祁午，知道自己的父亲举荐自己，心里会怎么想，又会怎么说？情境三：呀，消息一传出，有些卑鄙小人就开始说坏话了，他们会怎么说呢？外举不避仇，内举不避亲，做事如此出以公心，真是难得呀！总结当堂检测：人们钦佩祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”，“仇”的意思是_____，在文中指______;“亲”的意思是______,在文中指_________。这句话的

4、意思是说____________________。祁黄羊推荐人才，只考虑才能，而对外不回避自己的仇人，对内不回避自己的亲人。拓展延伸：1.读《练习册》上的故事《毛遂自荐》，小组内练习讲一讲。2.把这则故事讲给家人听，让更多的人记住祁黄羊，记住他外举不避仇，内举不避亲的故事。