《给予是快乐的》教学反思.doc

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1、《给予是快乐的》教学反思：爱是人类最美好的情感，爱使人间充满温暖。第六单元这组课文都是围绕爱这一主题来写的，《给予是快乐的》尤为如此。目的是让学生去感受人与人之间纯真的感情，体会到互相关爱带来的快乐和幸福。《给予是快乐的》是一篇略读课文。重在引导学生通过小组合作学习、共同探究，深入感悟。从而理解课文内容。我在教学第三个环节时，让学生以小组为单位合作学习，看看文章哪个部分最让自己感动？说说让自己感动的原因。在交流的时候，有的同学抓住了人物的对话来感悟，如从“我希望自己也能当这样的哥哥！”中感悟到小男孩有着无私、善良的高尚品质。有的同学抓住小男孩的动作来感悟人物的心灵美.

2、.....教师是课堂的引导者而不是课堂的主体，课堂上应该让学生变成主体，成为课堂的主人。在教学过程中，我并没有深入学生小组，和同学们一起探讨，一起交流，对于学生在小组中提出的具体问题就不清楚，教学时自己的思路也受到了限制，仅让小组派代表交流感受，其他的组员没有进行补充和完善。因此，学生对文本的理解就不太深入，在以后的小组交流中，我会努力去改正这一不足。