《桑塔露琪亚》长沙市十九中彭蓉.doc

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1、唱歌课《桑塔露琪亚》教学设计长沙市十九中彭蓉教学内容：唱歌《桑塔露琪亚》教学目标：1、学生能够大胆地、激情地演唱《桑塔露琪亚》。2、通过积极参与欣赏、演唱《桑塔露琪亚》,能够感受、体验歌曲的音乐情绪及风格，并对欧洲民间音乐感兴趣。3、学生能了解船歌的特点及男高音的音色。教材分析：《桑塔露琪亚》是一首著名的意大利船歌，八三拍、二部曲式。整个曲子给人以摇晃的感觉，歌曲情绪豪放开朗，是热情洋溢的音乐体裁，把荡漾的海水和船夫自豪愉快的心情结合在一起，充分表达出了意大利人对自己家乡的热爱之情。 教学过程：组织教学：集中学生注意力，进行上课礼式。

2、情景导入：在音乐当中老师出示桑塔露琪亚海滩图片，并提问：大家认识这个美丽的海滩吗？(引出桑塔露琪亚海滩名)师：在世界上有许多因美丽浪漫而著名的海滩，而这个海滩的闻名与世是因为一首歌曲。这个海滩位于意大利的那不勒斯，在那不勒斯有两个充满诗情画意的海滩，其中一个是以意大利民间传说中一位美丽姑娘的名字命名的，它被称为是美好幸福的象征，这就是桑塔露琪亚。下面大家跟着音乐的节奏模仿船夫划船的动作，感受海滩带给人们轻松愉悦的心情。(师带领随音乐律动—划船)（播放完后问）这时的你有什么感受？基础训练：发声练习2/4 1    3   ∣  5   

3、 3   ∣ 1  — ‖ mi~~~~~ ma~~~~~~  mi~~~~~ 2/4  1   2  

4、 3    4  

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7、 1  —      wu~~~~~~~~~~ao~~~~~~~~~~1、师示范学生找气流从鼻孔中出来的感觉。2、闭眼想象在桑塔露琪亚海滩边划船边唱歌的情景。3、当听到第二段，音乐的情绪还和刚才一样吗？有什么区别？4、边模仿划船的动作边哼唱。学唱歌曲，共享快乐1、聆听歌曲，感受三拍子节奏的韵律。（让学生划出三拍子）2、学唱第一段乐段，唱出旋律。注意：附点节奏和十六分音符（

8、这两种节奏加强了音乐的荡漾感）3、填入歌词，并带着歌曲情绪演唱。4、学唱第二段乐段，随音乐视唱乐谱，注意抓住第二乐段的特点：高，强。5、齐唱全曲。6、把自己当做桑塔露琪亚海滩上一名船夫，放声高歌。知识拓展船歌的特点：多为3/8、6/8、12/8拍，给人一种随波摇晃的感觉，情绪大多明亮开阔，激情洋溢，一般以当地的民歌为主。欣赏世界著名三大男高音演唱《桑塔露琪亚》，听后谈谈你们对男高音特点的理解。小结：只要有江河湖泊的地方就有船歌，今天我们学会了意大利的船歌《桑塔露琪亚》，其实意大利还有首著名的船歌叫《重归苏莲托》，还有中国的《乌苏里船歌

9、》，印度尼西亚的《星星索》等，都为船歌，但特点和风格各不相同，希望大家能够在课余时间进一步地去了解各国各具特色的船歌，掌握各国的音乐风格及风土民情。