英语人教版七年级下册一般现在时微课教学设计.doc

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1、一般现在时微课教学设计授课教师姓名王艳红学科英语教龄12微课名称一般现在时视频长度7’24录制时间2015.5知识点来源学科:英语年级:七年级教材版本:人教版知识点描述本节课主要通过讲解一般现在时的概念以及句式结构,让学生能够熟练的掌握和运用,为学生学习其他时态打好基础,并能提高学生对文章的理解能力。教学类型语法讲授课适用对象七年级学生设计思路1.导入一般现在时的概念。2.以例句的方式详细的讲解一般现在的句式结构及转化方法。(包含be动词和实义动词)3.巩固练习,巩固所学知识点。教学过程内容时间一、

2、片头对本节课要面向的年级,使用的教材版本,单元以及本课的重点内容进行简单的陈述。20秒二、正文讲解第一部分内容一般现在时的概念理解。15秒第二部分内容有关一般现在时的四种例句形式①肯定句形式:主语+be/实义动词+其他②否定句形式:主语+be+not+其他主语+助动词do/does+not+动词原形+其他③一般疑问句:Be+主语+其他?助动词Do/Does+主语+动词原形+其他?④特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句?特殊疑问词+be+主语+其他?特殊疑问词+助动词do/does+主语+动词原形+其他

3、?4分第三部分内容巩固练习-当堂小练笔2分40秒三、结尾和学生道别,和同学们一起合作完成语法的练习很愉快!期待下一次的合作。10秒自我教学反思学生普遍对语法有排斥感,因为他们不知道句子成分以及句式转换的方式。我根据学生认知规律,采用直观动态教学法,详细讲述一般现在时的各种句式,在此基础上,让学生通过例句学习,能够做到举一反三的能力。最后,通过巩固练习,来检验学生的掌握程度,坚决不留记忆死角。

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