初二3班家长会课件2011.ppt

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1、初二（3）班家长会同样的心情一样的期待欢迎各位家长家长会内容:一、分析期中考试成绩二、家长应该引起注意的问题三、谈父母教育孩子的问题四、希望家长配合的工作五、关于安全问题六、孩子变坏的前兆期中考试数学最高分：刘世纪刘婧怡期中考试语文最高分：姚磊期中考试英语最高分：秦浩琳期中考试物理最高分：姚磊期中考试政治最高分：曹悦姚磊秦浩琳齐芮期中考试历史最高分：刘世纪期中考试地理最高分：曹悦期中考试生物最高分：曹悦姚磊张瀚森由本次考试成绩可以看出：1.学生竞争意识不强，时间观念较差。尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出;2.个别学生自我约束能力不够

2、，易受影响。3.部分学生对学过的知识不能积极主动的及时复习，导致遗忘太快。4.有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。5、学生思想上有放松现象，出现畏难情绪，信心不够坚定。6、有个别同学不能合理安排学习时间，做完老师布置的任务后就不知道主动做其他题，影响课堂学习效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。家长应该引起注意1.部分学生不能按时完成作业，有抄作业现象。2.部分学生上课精力不集中，东张西望，相互对眼，瞅着别人嘻嘻哈哈。3.有些同学上课总是说话既耽误自己也影响

3、他人。4.有的同学课间总是疯闹，在教室大声喧哗。导致上课铃声响了也不及时回座，即使回座一时半会也不安静。5.有的同学下课总去厕所，导致上课迟到。6.有的同学体育课跳学校围墙，还有的同学在课间溜出校园去大道的对面买零食。7.有的同学在班级吃零食，甚至上课都吃，给人印象极差。8.有的同学带手机到学校9.同学之间不谦让有的同学欺负其他同学。10.有的同学对老师不尊重，甚至辱骂老师11.有些女生熨头发，男生留长发。部分学生留长指甲。12.有些女生不愿参加体育锻炼。三、谈教育孩子问题什么叫“初二现象”?“初二现象”有哪些表现?初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心

4、理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。12-16岁年龄段，这个时期的学生正处在青春发育期，心理和生理变化比较迅速。男生开始出现声音变粗，长出胡须等生理上的变化；女生开始出现相应的身体发育上的变化。因此，家长有必要对学生进行一些谈话，让他们克服对这些变化的恐惧感，以稳定他们因为身体上的变化而形成的心理上的波动。青春期学生变化（身体上开始出现变化）孩子的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事不愿和父母及师长交流。所以希望各

5、位家长能因势利导为学生安排一些学生力所能及的家务事，一方面满足学生要求独立的心理变化，另外一方面又能培养学生的责任感。一个人责任感的培养将在他未来的一生中发挥巨大的作用。青春期学生变化（独立性开始增强）在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽，大多数早恋孩子是发生在这一时期（尤其女生），在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。所以，希望个位家长首先不要给学生配备

6、手机，其次要注意孩子和别人通话的方式和时间。青春期学生变化（好奇心增强）这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外一方面也因为学生被要求的东西变多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该向与他们讨论，并且由学生自己讲出他们自己错误的地方，由学生自己来规定自己要接受惩罚。我建议各位家长可以和你们子女之间就一些问题建立一些约法三章。青春期学生变化（逆反心理增强）当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿和父母说了，“越长越调皮了”。

7、实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易“惹事”，“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展

8、顺利，固然幸运；产生了一