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时间：2020-03-04
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1、10*别饿坏了那匹马词语积累毛票瞥见尴尬攥宽厚一如既往刻骨铭心忐忑不安学习目标：1、课文讲了一件什么事？2、课文几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么？闪光的心灵善意的谎言从文章中哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵？用“~~~~”划出有关句子，并旁注上自己的心得、体会。默读课文残疾青年偶然抬头拭泪时，我瞥见轮椅上的他正定定地看着我，“坐下慢慢看吧！”他说着指了指身旁的一只小凳子。“别打孩子！”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲，“孩子看书不是坏事。”他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里
2、屋叫道：“碧云，你出来一下！”“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草──这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？“我”——爱看书父亲——善良碧云——善解人意语言、动作、心理活动善解人意，还在善于体察他人的心境，给人以及时雨一样的帮助，让温馨、祥和、慰藉来浓化人生，沟通心灵。得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。送人玫瑰手有余香。拓展训练：小练笔“我”走进他家的后院，真相终于大白。“我”站在
3、那一堆枯黄的马草前，脑海中也许会浮现出一幕幕往事；耳畔也许还会回响着守摊的残疾青年说过的每一句话。我哭了……“我”在这一刻都会想些什么呢？请发挥你的想象，把它写下来吧。
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