英语人教版七年级下册unit1SectionB.doc

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1、课题：Unit1Canyouplaytheguitar?Period1年级：Grade7(下)科目：English课型：要素组合方式教学目标大目标：谈论能力，发现能力，充分利用自己的能力挖掘自己的才能。小目标：1).掌握以下单词和词组：sing,dance,swim,draw,speakEnglish,playchess,playtheguitar.2).掌握以下句型：A.Ican…B.Iwanttojointhe…club.C.Canyou…?---Yes,Ican./No,Ican’t.教学重难点情态动词can的用法。对教

2、学内容的反思教学内容摘要时间教学过程与方法设计对操作的反思从优美的音乐中引入本节课课题。突破本节课的重点词和词组，落实小目标。同时，也实现大目标。I.Leadin.1.Greeting.2.Talkaboutmusic3.Talkaboutthegirlandleadintoday’stopic.II.Presentationandpractice.1.Lookandsay.2.Check.Lookatthepicturesandcheckifthestudentscansaythewordsandphrases.3.Agam

3、e.Guessthewordsandphrasesbythepictures.4.Readthewordsandphrases.3mins17mins要素组合1：看+听+讲1.通过一则人们对音乐对人带来益处的讨论短文引出主题2.引入本节课课题。要素组合2：看+讲+听1.看图片说词，学习新的词和句型（Ican….&Iwanttojointhe….）2.考考记忆力。看图片是否能说出新学的词。3.考考眼力。一闪而过的图片，看看学生是否眼快心快地说出刚学的词。4.学生带读新学的单词和词组。5.把词放入句型。学生带读句子。6.由已学的句

4、型（Iwanttojointhe….）扩展学习新的句型,即can的一般疑问句（Canyou…?）及回答。通过别人对音乐的看法，引发孩子自己对音乐给我们带什么样的感受来提起孩子们对课程的兴趣。1/通过图片学习单词词组和句型。2/检测学生对单词词组的掌握以及学生的记忆力。3/4/在2的基础上进一步检测学生的掌握。5/练习句型，运用单词词组。6/7/8在1/2/3/4/5的基础上学习句型。回归课本，了解课本，进一步把握本节课。做练习巩固本节课内容。归纳总结本节课的关键项。5.Readthesentences.6.Learnnewst

5、ructures.7.workinpair.III.Textbookandlistening.1.Doactivity1a.2.Readthewordsandphrases.3.Listening.1)Do1bandchecktheanswers.2)Listenanddo2a,2b.4.Languagepoints.IV.Exercises.Dosomeexercises.V.Summaryandchant.1.Summary.2.Chant.VI.Homework.10mins8mins2mins7.两人小组练习句型，并叫

6、两组同学表演。8.考考眼力。半遮的图片让学生用句型（Canyou…?）猜单词和词组。要素组合3：听+做+讲+看+想1.做活动1a。图片和词连线。2.分男女生竞赛读单词和词组。3.听力。完成1b,2a,2b.4.语言点探究（can,join,club,want）。要素组合4：写做练习。要素组合5：讲1.口头总结本节课所学。2.把所学编成歌曲唱出来。回归课本，照顾中等及以下的学生，同时也锻炼和提高学生的听力能力。通过练习，巩固关键项。用大家喜欢的音乐的形式来唱本节课的内容，让学生更容易掌握和喜欢。注释或总评