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时间:2020-03-04
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1、26.1解决实际问题的一般思路——最短距离问题北京2011课标版九年级下册课堂习题1:如图是一个长方体木块,已知AB=5,BC=3,CD=4,假设一只蚂蚁在点A处,它要沿着木块侧面爬到点D处,则蚂蚁爬行的最短距离为。课堂提升课堂提升课堂习题2:如图是一个圆柱体木块,一只蚂蚁要沿圆柱体的表面从A点爬到点B处吃到食物,已知圆柱体的高为5cm,底面圆的周长为24cm,则蚂蚁爬行的最短路径为_____。课堂提升课堂习题3:正方形ABCD的边长为8,M在DC上,且DM=2,N是AC上的一动点,DN+MN的最小值为______。课堂提升课堂习题4
2、:如图,在△ABC中,AC=BC=2,∠ACB=90°,D是BC边的中点,E是AB边上一动点,则EC+ED的最小值为______。课堂提升课堂习题5:AB是⊙O的直径,AB=2,OC是⊙O的半径,OC⊥AB,点D在AC上,AD=2CD,点P是半径OC上的一个动点,则AP+PD的最小值为______。⌒⌒⌒课堂提升课堂习题6:如图,在锐角△ABC中,AB=,∠BAC=45°,∠BAC的平分线交BC于点D,M、N分别是AD和AB上的动点,则BM+MN的最小值是_______.课堂提升课堂习题7:ADBCADBCEPACDB课堂提升课堂习题
3、7:ADBCADBCEPACDB课堂提升课堂习题8:通过本节学习你需要在最短距离问题中注意哪些?课堂小结
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