2016教科版六年级科学下册《减少丢弃及重新使用》.ppt

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1、减少丢弃及重新使用教科版科学六年级下册复习：上节课我们研究了垃圾的处理，请说说现在一般的垃圾处理办法有哪些？填埋、焚烧这些办法能完全解决垃圾的问题吗？日常生活中哪些垃圾是可以减少的？一些国家规定企业必须把包装成本控制在一定范围内，如果超出标准就判为“过度包装”，应该受到处罚。像今天我们看到的这样一些礼品盒的包装的体积超出商品总体积的50%以上的包装垃圾，我们称之为过度包装。城市调查表明，垃圾中的30%-40%都是商品过度包装。观察下面的商品包装盒，观察并交流下列问题。1、包装盒是用什么材料做的，商品用完后，我们是

2、如何处理包装材料的？（1）作为废品卖掉（2）直接作为垃圾扔掉有些包装是不必要的，有些包装严重超出其实际需要的。（过度包装）2、包装盒的体积与商品本身的体积差多少，我们发现了什么？3、有些生产厂家过度包装的行为对社会有什么危害？4、我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？选择适度包装、简包装的商品。(适度包装、简包装的商品就是参与了环境保护行动。)(1)污染严重。(2)浪费巨大。(3)鼓励了不正当竞争。给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议。我的建议1、对商品进行简包装2、使用不污染环境且容易分解的物品做包装材料3

3、、对包装材料进行回收重复使用这个工艺品由哪些材料做成的吗？重新使用重新使用是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。我们能想出这些方法来吗？分析说说旧报纸有哪些重新使用的方法。1、包书2、毛笔字练习纸3、填充物4、折纸游戏5、擦桌子等6.当扇子家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中，哪些是可以重新使用的？估计一下，可以重新利用的物品大约能占全部生活垃圾的多大比例？现在你知道了吗？解决垃圾问题要从各方面努力，首先要（）垃圾的数量，然后把可利用的材料（），剩下的再作（）。减少回收无害处理你同意吗？

4、有人说“世界上本没有垃圾，只有放错了地方的财富”。国际环保理念“三R'是指:减少浪费(Reduce)、物尽其用(Reuse)回收利用(Recycle)。作业:1.收集废品进行创意制作。作业:1.收集废品进行创意制作。作业:1.收集废品进行创意制作。当堂练习题一，判断题1、塑料包装物方便轻巧，又便于存放，所以应该大力推广。（）2、购买物品我们可以尽量选择一些包装豪华的物品。（）3、减少垃圾数量是从源头上解决垃圾问题的办法。（）4、重新利用是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾数量的重要方法。（）×

5、×√√二、选择题1、减少垃圾数量的重要方法是（）A、选择精美包装物B、使用一次性用品C、重新使用2、下面的做法，你认为正确的是（）A、购买过度包装的商品B、经常使用一次性的筷子C、把废纸送到回收站3、小明拆开一盒荔枝干，里面有一大块塑料泡沫、一块黄绸布，荔枝干只占了1/6的体积和1/2的质量。我认为这样的包装是（）。A、精美包装B、必要包装C、过度包装CCC4、我国政府规定从2008年6月1日起禁止提供免费（）袋。A、纸质袋B、塑料袋C、布袋5、（）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾数量的重

6、要方法。A、减少丢弃B、重新利用C、过度包装BB