语文北师大版五年级下册说课稿.docx

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1、《修鞋姑娘》说课稿平川区魏家地学校刘彦汶一、说教材：我要说的《修鞋姑娘》一课是北师大版小学语文五年级下册第四单元“真诚”中的第二篇主题课文。首先，我说一下对教材的理解：这篇课文写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到地为作者服务，起初受到作者的猜疑，最后作者被深深感动的故事，赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。本文首尾照应，结构严谨，先写作者骑着自行车到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘，接着写修鞋的经过，最后写我继续在长街深巷寻找修鞋姑娘，中间部分是文章的主体，重点写了“修鞋”和“付钱”两部分内容。二、说学情：新课程的理念在不断地学习提高探索研究中

2、渗透进每堂课，学生也在享受课改的基础上不断地提高了各种能力，其中最为突出的是学生的读书能力，特别是学生在大量阅读课外书的基础上，理解感悟的能力不断得到提高。课文写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到地为作者服务，赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。作者非常善于通过人物的语言、动作、神情和心理活动的描写来塑造人物形象。三、说教学目标1、学会本课生字新词。2、有感情朗读课文，揣摩人物的语言、神情、行为和心理活动，把握人物的形象，体会作者所有表达的情感。3、理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。4、学习作者的写作方法。5、让学生明白真诚的传递要靠

3、大家一起努力。其中，体会人物的心理活动，感悟人物品质是本课的教学重难点，为了达成以上教学目标，突破重、难点，在活用教学策略的基础上，我把整个教学程序分为三环节，下面，我就这三大环节详细地说一说：四、说教学过程：1、导入新课，激发兴趣。（课件出示）看了课题，你有什么疑问，带着问题默读课文。A.揭示课题：板书诗歌题目——《修鞋姑娘》，看到题目你想到了什么？B.简介作者。2、初读感知。A．自由朗读课文，读准字音，积累词语。凛冽寻觅怀疑领略坦然决斗窘境挖苦风霜艰辛漫天要价惭愧深巷尴尬B.学生自读，教师进行巡视指导。C.指名朗读，纠正字音。D.说说自己读懂

4、了什么？3、再读课文。A.找同学读自己喜欢的段落。B.提出自己不明白的地方，其他学生给予帮助，教师点拨。C.说说这篇文章的主要内容。这篇课文写作者通过寻找修鞋姑娘，回忆修鞋姑娘修鞋的过程，从而影响自己的行动，体现了修鞋姑娘的善良。4、细读课文，感受人物品质。A.学生自由发言，各抒己见。B.了解倒叙的写作手法，并结合实际理解。5、出示有关诚实善良的名言警句。。6．拓展练习：练习写描写人物形态的小片段。五、说板书设计：“我”和“姑娘”是本文的特点，通过分析描写姑娘的语句，体会到姑娘“真诚、善良”的品质，并知道从“外貌、语言、动作”三方面来描写，这是本

5、文的重点。“我”对姑娘态度的变化由“怀疑”到“信任”，最后送给学生的“信任无价”是在教会学生学会做人。板书简洁明了，重点突出。总之，在这一节课中，我们精心准备了教案，引导学生走近修鞋姑娘，感悟真诚。真正实现了语文人文性和工具性的统一。我的说课完毕，谢谢大家！