2013-2014学年度教育教学管理经验总结.docx

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1、2013-2014学年度教育教学管理工作总结一、德育方面教师方面：1、业务学习和教师培训，提高了每个教师的德育素质，教师形成了高尚的职业道德和良好的师表风范。表现在所有班主任老师能够工作上兢兢业业，恪尽职守。所有科任教师能够和班主任老师密切配合，协助管理班级，班级黑板报的布置，墙面的布置，以及图书角的布置，和校园文化节和主体队会的安排，这种无私奉献的精神，这种团结协作的气氛，保障了学校各项工作的顺利开展。每天早晨，老师们一来到学校来到后就能够深入教师，组织学生上早读，从而保障了早自习秩序。我这学期带五年级四个班英语，每天早读到班级坚持查阅早读，

2、按时让学生补交作业，我想这种精神任何一个人都会由衷的感到敬佩。我也做好补缺补差的工作，另外，快到毕业班之际，我积极备课和准备练习册到利用午休和放学时间辅导学生。现在，五年级的学生早上到校后，大部分分都能够自觉值日，课间活动文明，能够模范遵守各项纪律，这些，可以说都是我们老师辛勤努力的结果。2、加强了自身学习，提升了自身素质。本学期，全体教师能够提高认识，以提升自身素质、打造高品质教师为目的，自学相关的教育教学理论及相关德育文件，模范遵守各项法律法规，真正做到了学高为师、身正为范。全体教师能够增强爱生意识，关心学生品行健康发展。注意及时发现学生中

3、存在的问题，给予教育，甚至和家长取得联系进行沟通，获得家长的帮助，这些，都有益于我们班主任各项工作的顺利开展。3、班级管理日渐完善，形成特色。本学期，各班能够立足实际，努力营造和谐的育人环境，班级管理井然有序。像各班进行的“双十”之星评选，不仅促进了学生行为习惯的养成，而且激励了学生向更好的方向发展。五年级陶老师的班级管理尤为出众，不仅是纪律好，而且一进到班级就是让人感到管理的非常规范，图书角、板报、电视角和卫生角，都非常有规律。二。班级活动方面：本学年，我校仍然是以活动为主体，开展了各种有附小特色的主题活动，“三百工程”、“青蓝工程”、“职业

4、体验”“外宾接待”等等，再教师的组织下，充分发挥了学生的主体作用，通过具体的强化训练，逐步使学生“要我这样做”转变为“我要这样做”，突出了实效。本学年具体开展的教育教学活动有：1、践行文明礼仪生，做明理少年，文明学生承诺签字仪式。2、召开了“校园文化艺术节暨生活技能展示活动”综合展示。3、主题班队会“少年帮帮团”-帮助低年级同学进行爱国主义教育和文化道德教育。利用每周一下午班级队会时间，4、英语习惯用语日常板书形成常规。我利用休息时间在网络上收集英语习语和英语短句，通过微信平台或者腾讯传给学生，或者让学生自主找学习资源每日书写在黑板上给全班同学

5、观摩。全班同学在早读和每节课前二十分钟的时间来复习前一日的习惯用语，用齐读和带读的方式给同学师范拼读。5、接待外宾小组成员形成常规。6.英语口语”三百工程”.测试内容的深度和广度的延伸。7.英语主题板报队会的设计和编排8.补缺补差“帮帮团”。