语文苏教版九年级下册藤野先生.ppt

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1、藤野先生鲁迅这篇文章记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片断。写作年代则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。鲁迅到日本学，本想以学医来救国救民，可在仙台医学专科学校学习时，有一次观看反映日俄战争的影片，片中中国人看日本枪毙给俄国人做侦探的中国人的麻木神情给鲁迅以很大的刺激。从此，他弃医学文，决心用文艺作为武器进行战斗，从而唤起国民的觉醒。鲁迅写此文时，正当“三•一八”惨案发生之后，鲁迅积极支持爱国学生的正义行动，与反动军阀以及反动文人进行英勇斗争，用战斗的文章来抨击“正人君子”的迫害

2、，抒发自己的强烈的爱国主义情感和歌颂没有民族偏见、正直、热情的藤野先生所代表的日本人民对中国人民的友谊。这样描写活画出一位生活俭朴，把全部精力都用在科学和教育事业上的学者形象藤野严九郎研究肖像，“初识”藤野用“——”画出描写藤野先生外貌的句子，说说鲁迅对藤野先生的最初印象。记叙了与藤野先生相处的哪几件事？表现了他的什么品质？添改讲义——认真负责纠正解剖图——严格要求关心实习——热情诚恳了解裹脚——治学严谨不只是体现了一个教师学者应有的作风和品德，更表现出了他没有狭隘的民族偏见的高尚品格。、鲁迅对藤野先生怀有深厚的感情，作者是

3、怎样表达的？感激之情怀念之情愧疚之情↙↓↘收藏讲义悬挂照片多写文章未寄信照名人访谈假如你是鲁迅，你将如何回答下列提问？1、您为什么会去东京？又为什么要离开东京？2、您在仙台生活的怎样，那里的人对你如何？3、您为什么要学医？又为什么弃医从文？一中国人被当作俄国侦探，被日军斩首，围观的中国民众神情麻木。（1905年摄于中国东北开原城外）谢谢指导