生物人教版八年级上册鱼.第四节 鱼修改版.ppt

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1、第四节鱼第五单元生物圈中的其他生物导入新课讲授新课课堂小结当堂检测第一章动物的主要类群（一）目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。像蚯蚓、珊瑚虫，体内没有由脊椎骨构成脊柱的动物是无脊椎动物。你还知道哪些动物属于无脊椎动物？腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物无脊椎动物包括例水螅、水母、海葵涡虫、绦虫、血吸虫蛔虫、蛲虫、丝虫蚯蚓、水蛭、沙蚕河蚌、章鱼、蛏子蝗虫、蜻蜓、虾鱼类两栖爬行鸟哺乳脊椎动物包括例青鱼、中华鲟、鲨鱼青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）龟、鳖、

2、蛇、蜥蜴鸡、鸭、猪、马、羊、人第四节鱼生物·人教版（RJ）1.四大家鱼：鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼（淡水鱼）鲢鱼鲢鱼体色较淡，因而又称白鲢，在水域的上层活动，以硅藻、绿藻等浮游植物为食。二、鱼类鳙鱼鳙鱼头较大，故又名“胖头鱼”，背面暗黑色，并有不规则黑点，因而俗称花鲢，栖息在水的中上层，以水蚤等浮游动物为食。讲授新课草鱼草鱼体色为青黄色，栖息在水域的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食。青鱼青鱼体色为青黑色，栖息在水域中下层，主要以螺、蚌等软体动物为食讲授新课海洋鱼类银鲳鲨鱼带鱼海洋鱼类生活在海洋中，常见的有带鱼，大黄鱼

3、，小黄鱼，鲳鱼，鲆鱼，鳕鱼，鲑鱼等。为什么鱼儿离不开水？⑴能靠游泳来获取食物和防御敌害。2.鱼能生活在水中的两个特点⑵能在水中能呼吸讲授新课讲授新课⑴体形——流线型，中间大两头小，减少游泳时水的阻力。⑸鳍——鱼的运动器官。⑷侧线——身体两侧各有一行，是鱼的特殊感觉器官，有鳞片上的小孔排列而成的线条。侧线与神经相连，可测定方向和感知水流作用⑶体表——身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力。⑵体色——身体的颜色上深下浅，这样的体色不易被上方和下方的敌害所发现，是一种保护色。2.鱼适于游泳的结构

4、特点：讲授新课鱼在水中通过尾部和躯干的摆动以及鳍的协调作用游泳。讲授新课结合各部位鱼鳍的作用，试讨论实验现象（游泳姿态和速度的变化）第一条第二条第三条第四条第五条剪去胸鳍和腹鳍剪去尾鳍剪去背鳍和臀鳍用薄硬板夹住躯干和尾部，保留全部的鳍正常鲫鱼左右摇摆不定，游动不灵活游动不灵活，速度慢身体侧翻，游泳路线弯曲下沉，不能游动姿态正常，游动灵活，速度快3.外部结构头部口眼耳躯干部背鳍：起稳定和平衡作用胸鳍腹鳍起平衡，配合鱼体转向、升降的作用尾部起稳定和平衡作用臀鳍：尾鳍：与侧肌配合，推动鱼体前进和掌握方向的作用鱼在水中是怎么

5、呼吸的？思考：讲授新课鱼的呼吸5.呼吸过程:水口鳃水水鳃内毛细血管全身组织细胞氧气二氧化碳氧气二氧化碳讲授新课1.鱼鳃哪些特点适应它在水中呼吸？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由又细又多的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水中空气的接触面积，有利于鱼在水中的呼吸。当鱼离开水时，鳃丝相互粘在一起，几片鳃互相覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼就不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。讲授新课思考与讨论3.海马是鱼吗？海马因其头部酷似马头而

6、得名，生活在水中，有鳍，用鳃呼吸，在水中成直立状前进，是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类。鲸鱼、海豚、海狮、海豹尽管也生活在水中，但它们属于哺乳动物讲授新课4.鱼的主要特征生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。三、鱼与人类的关系1.为人类提供了富含蛋白质的食物2.鱼类养殖业和捕捞业是国家重要产业3.文化观赏讲授新课水体污染是危及水生动物的重要因素水华讲授新课赤潮讲授新课5.以下哪些“鱼”是冒名者？鲫鱼、鲑鱼、蝴蝶鱼、墨鱼、海马、鲨鱼、射水鱼、娃娃鱼鲸鱼、金鱼、小丑鱼章鱼、

7、鳄鱼、泥鳅、鳝鱼鲍鱼、鱿鱼当堂检测