生物人教版八年级上册动物在生物圈中的作用 课件.ppt

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1、第二章认识生物的多样性生物多样性包含三个层面：1）生物种类多样性、2）基因多样性、3）生态系统多样性一、生物种类的多样性1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？讨论：无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。2、在上述表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？试计算我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比。我国裸子植物在世界上占有的百分比最高，

2、爬行动物在世界上占有的百分比相对较少：我国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为14.96%.3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。1、物种多样性：指地球上动物、植物、微生物等生物物种的丰富程度2、我国生物种类多样性的特点：（1）苔藓、蕨类和种子植物居世界第三（2）裸子植物居世界第一有“裸子植物的故乡”之称（3）鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前例（4）特有的和古老的物种多二、基因的

3、多样性（也称遗传多样性）1、基因：DNA分子上具有特定遗传信息的片段是遗传物质的最小单位2、基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一形成猫和狗的的差异的根本原因是什么?不同物种，细胞内的基因差异很大金鱼的形态和体色各不相同，为什么？同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是基因的多样性野生大豆事例一：70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良

4、品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。事例二：我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。事例三：我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？生物种类的多样性的实质是基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。整个生物圈，就是一个巨大的基因库。基因的多样性意义就在于

5、为动植物的遗传育种提供了宝贵资源。小结三、生态系统的多样性地理环境的不同，气候的差异，造成生态系统的类型和生态系统结构成分的多样性生态系统中的生物有联系吗？生态系统有一定的自动调节能力，它会受到破坏而发生剧烈变化吗？当生态系统遭受破坏后会出现什么后果？思考题：种类、基因、生态系统多样性的关系：每种生物生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。每种生物都是由一定数量的个

6、体组成，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。