《物体的尺度及其测量》参考课件2.ppt

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1、第二章物体世界的尺度、质量和密度一、物体的尺度及其测量一、物质世界的几何尺度仙女座大星云是离我们最近的漩涡星系。它的直径约为16万光年，距离我们约为220万光年。人类生存的地球，是宇宙天体家族中的一员，它的半径约为6400km。我国上海市的金茂大厦，共88层，高420.5m。人的眼睛能分辨出的沙粒、头发等微小物体的直径约为10-4m。小资料1027哈勃半径1024超星系团、星系团1021银河系1016最近的恒星（除太阳）距离1012太阳系109太阳106长城103太阳系10人类DNA长度10-3最小细胞10-6原子10-10原子核10-14基本粒

2、子10-15单位：m思考两条红竖线长度相等吗?为提高判断准确性,要进行测量!你的眼睛会欺骗你。单凭感觉不完全可靠!比较课桌的长、宽、高不用尺，你如何比较课桌的长、宽、高?方法:测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较。这个标准量就称为单位。二、长度的测量长度的测量就是将待测的量与公认的标准量进行比较。单位国际单位制：1960年第11届国际计量大会上通过的一套单位制(简称SI)。分米厘米dmcm千米米毫米微米纳米kmmmmμmnm1、国际单位：米(ｍ)2、常用单位：103103103103101010练一练在下列数据后面填上适当的单位：某同学的

3、身高是1.67；物理书的长度是2.52；一支铅笔的长度是18；一元硬币的厚度约为2。1、试一试：你对长度单位的掌握mmmdmcm2、单位转换5.4km=m=nm2.4nm=mm=km1.5mm=um=m5.4×1035.4×10122.4×10-62.4×10-121.5×1031.5×10-33、下列单位换算的写法中正确的是（）A、14.5cm=14.5×10-2=0.145mB、14.5cm=14.5cm×10-2m=0.145mC、14.5cm=14.5÷（100m）=0.145mD、14.5cm=14.5×10-2m=0.145mD三、长

4、度的测量—最基本测量1、工具测量长度最基本的工具:刻度尺螺旋测微器游标卡尺2、活动:观察刻度尺刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置。零刻度线量程分度值取出你的刻度尺，仔细观察一下：1、它的量程是；2、它的分度值是;3、它的零刻度线在哪里？3、刻度尺的使用方法信息快递⑴使刻度尺紧靠被测物体;⑵尺的位置,不能倾斜;⑶刻度尺的与被测物体的一端对齐.测量值要估读到;记录测量结果时,要写出和。有刻度的一边放正零刻度垂直分度值的下一位数字单位放对视线要与尺面。看对读记对0cm123456789100cm123456789100cm12345678910放对×

5、√×0cm12345678910看对××√２.７８cm读数时，要估读到分度值的下一位。准确值+估计值+单位读记对练一练01cm物体的长度是1.10cm（1）（2）下图中，刻度尺的分度值是，物体的长是，其中准确值是。0.1cm3.00cm3.0cm刻度尺的分度值是_______，木块A的长度是_______厘米。1mm（3）2.352.4刻度尺的分度值是_______，木块A的长度是_________厘米。1cm（4）误差的来源(测量工具、测量方法、测量者）a、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。b、仪器本身不准确

6、。c、环境温度、湿度变化。4、误差：测量值和真实值之间的差异（3）误差不是错误注意：（1）误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。（2）减小误差的办法：a、多次测量取平均值b、使用精密的测量工具c、改进测量方法错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的思考用刻度尺测量纸张的厚度想一想:如何测出一张纸的厚度？与同学交流，决定自己的测量方案。做一做:将测量结果填入课本的表格中采用间接测量的方法—“测多算少”1、测出整本书的厚度H;2、算出纸的张数N;3、一张纸的厚度D=H/N

7、。5、长度的特殊测量方法（1）平移法适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长测较长的曲线例如运动场的跑道（2）化曲为直测纸厚，细丝直径（3）累积法四、体积的测量任何物体都要占据一定的空间，也就是具有一定的体积。体积的国际单位：立方米（m3）符号：V体积的常用单位及换算：1m3=103dm3=103L；1L=1dm3；1dm3=103cm3=103mL；1mL=1cm3认识量筒和量杯要测出物体的密度，需要测出它的质量和体积。质量可以用天平测出。液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒或量杯来测量。量筒量杯用量筒测液体的体

8、积。量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要跟凹面相平。量筒的使用做一做如何测量不规则石块的体积？测量小石块等不规则固体的体积时，可以使用量