在记叙文中写人的一般方法.ppt

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1、在记叙文中写人的一般方法授课班级：初一434班授课者：林蔓娇学习目标1.熟悉记叙文文体要求2.学会通过写事去写人的写作技巧3.掌握在一件事中去写人的一般方法在记叙文中写人的一般方法1.记叙一件具体的事2.写生动的人物动作描写、语言描写、神态描写、心理描写、肖像描写3.结尾点题一个陌生的小男孩每当我经过那个简陋破旧的车棚时，我总会想起那张胖乎乎的小脸，那只稚嫩的小手，那个满脸笑容的孩子，至今让我难以忘记。一天下午，“叮铃铃”一声清脆的铃声打破了夏季的沉默，也打开了我们欢笑的背囊：“哦，下课了，回家了，回家了，拜拜，后天见”我一如既往地买了个雪糕，像往常一样站在车棚里等

2、着妈妈来接我。忽然，一阵我盼望已久的风吹过我的脸颊，好舒服，可是我还没有来得及好好享受这股风为我们带来的凉爽，就被乌云滚滚，狂风怒号的天气吓得连退了几步，紧接着，只听“轰隆”一声，我循声望去，身后一排布满灰尘的自行车被风吹倒了，我看了看五花八门的车子，又瞥了一眼周围的行人，心想：也许傻子才会来扶这些车子吧。可是，很快我便发现，我完全想错了，这时，只见一个八岁左右的小男孩儿，来到车棚前，用稚嫩的小手吃力地扶起车子，又使出全身力气才把车支好，他扶起一辆自行车后，又略显笨拙地去扶第二辆自行车，此时的男孩儿俨然一个小大人似的，他紧紧地皱着了眉头，目光是那么专注，满脸的汗珠也

3、不顾擦一把，手早已变得黑乎乎了，可他丝毫没有在意。我看着男孩吃力的样子，我不禁羞愧起来：我还不如一个比我小的男孩吗？想到这里，我实在不忍看下去了，便跑到男孩跟前和他一起扶起车来，男孩见了，仰起胖乎乎的小脸对我笑笑说：“谢谢你，大姐姐。”我多想说：“谢谢你，男孩，你做的比我好。”可我终究还是没有说出声来。每当我走过这里，那张胖乎的笑脸总会浮现在我眼前，从那以后，那个简陋破旧的车棚就被我命名为“爱心车棚”。思考探究：1.文中写了一件什么事情？2.文中的小男孩是一个怎样的人？你从哪里读出来的？3.文中给你怎样的启发？在记叙文中写人的一般方法1.记叙一件具体的事情2.要有生

4、动的人物动作描写、语言描写、神态描写、心理描写、肖像描写3.结尾点题（1）首尾呼应，点明中心（2）升华情感练一练请描写一个瞬间让你感动的生活片段要求：1.运用描写人物的一般方法2.不少于80个字请以”一个让你感动的人”为题，写一篇不少于500字的记叙文。作业布置：我的妈妈没有出众的容颜，却又一张和善可爱的脸庞，黑黑的脸上长着几条淡淡皱纹，却显得十分可爱，笔直的鼻子下面还有一张能说会道的嘴巴。—羊少香我的妈妈有着一头染着金色的头发，一双疲惫的眼睛镶在脸上，一个红红的嘴唇，就像一颗成熟的红殷桃，虽然有着胖胖的身子，可一点也不给人迟钝的感觉。—林书颉她开始讲故事了，她指手

5、画脚，时而声音响亮，时而声音低沉，时而面带微笑，时而挂着愁颜，时而怒去冲天。—甘燕燕卖了一个上午的鱼，妈妈用那粗糙的手数着那一点辛辛苦苦赚来的钱，还说着：“还是不错的嘛，宝贝我们回家吧。”此时我心里想到原来妈妈平时都是这样赚钱的，心里难过极了，我眼里含着泪，但不敢哭出来。—梁佳欣我忍不住问了一句：“干嘛呢？转来转去的。”她说：“她在找钥匙。”我正准备帮她找，可当眼光还没从她身上转下来，就看见她左手食指套着钥匙圈，钥匙紧紧抓在手里。我用鄙视的眼神看着她说：“你骗我。”—羊少香妈妈煮好药，用吸管让我喝，我喝后，妈妈端来一盆水和一条毛巾，把毛巾放在水里拧一拧，再拿出来拧干

6、，叠好后，放在我的头上，问我：“好点了吗？”—梁家莹