与人交流注意对象场合，用语文明得体.ppt

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1、口语交际课题飞来峡一中课题组与人交流要注意对象、场合，用语文明得体课前热身指出下面几句中语言表达不得体的地方并改正：1.当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我？”2.当你迷路向一位老者问路时，你说：“喂，到体育馆怎么走？”3.有人邀请你到他家做客，你说：谢谢，我一定光临寒舍。4.病人出院了，医生边送边热情地说：“请走好，欢迎再次光临。你认为：与人交流要注意什么？（自由发言）启示1、与人交流要注意对象2、说话还应注意场合3、说话文明得体案例分析：材料1：一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，家里

2、喜气洋洋。有人说：“您的儿子将来一定做官！”有人说：“您的儿子将来一定发财！”他们都受到了主人的热情款待。其中只有一人说：“您的儿子将来肯定是要死的。”他的话刚出口，就被家丁狠狠揍了一顿，赶了出去。提问：为什么说了真话的人却没有受到主人款待，反而被赶了出去？这个事例对我们说话有什么启示？材料2：《问年龄》小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道：“哎，你几岁了？”老人听了没好气地说：“三岁！”小李听了十分尴尬。你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗？材料3：《悲剧是这样产生的》在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人

3、问护士：“小姐，神经科治的都是些什病？”护士随口答道：“多啦，都是些难治的病。”病人又问：“象我这样的病多久能治好？护士不耐烦了，回答：“你只管好好养病，问这么多干啥。没听说么，神经科神经科，活得少死的多，剩下一个傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。你能说说造成悲剧的原因吗？材料4：《标语的位置》不久前，小强去参加追悼会，在火葬场的入口处见到一条宣传计划生育的标语：“经济搞上去，人口降下来。”这标语的内容挺好，但不知为什么此时此地见了，心里总觉得不太舒服。你能说说为什么吗？启示:1、与人交流

4、要注意对象（年龄、身份、职业、文化程度、情绪等）2、说话还应注意场合。（正式场合----庄重严肃。非正式场合----坦率直言。喜庆场合----多多吉言。悲痛场合---不任意说笑。）3、说话文明得体（称呼得当，口气平和，态度诚恳，内容健康，用词不粗俗。）联系实际说说你生活的周围有那些说话不注意对象、场合、语言不得体的现象。专项训练1、家里来人告辞时，你应根据来者不同的身份说送行的话。按下列假设的情况，请说一句得体的话。A、来者是到你家串门的邻居王奶奶B、来者是到你家进行家访的班主任C、来者是你姨妈的儿子D、来者是给你家送煤气罐的工人

5、2、从语言得体的角度看,下列张贴的四张标语最合适的一则是()A、火葬场：“经济搞上去，人口降下来。”B、医院住院部：“团结、紧张、严肃、活泼。”C、公路旁：“高高兴兴出门，平平安安回家。”D、幼儿园：“生活向低标准同志看齐，工作向高标准来要求3、语文活动小组组长组织了两次活动，都不太成功，有几个同学表示不想参加了。如果你是小组长，要劝说他们积极参与，该怎么说？很抱歉，我没能把工作做好。今后我将加倍努力，希望大家共同努力把活动开展好。4.生活中有许多巧遇，假设你遇到下列这些人，你会如何说？(1)假设在路上巧遇你好久不见的小学老师(2

6、)假设在路上巧遇你要寻找的同学(3)假设在旅游途中巧遇到你久仰的知名作家5、李明很自信地报名参加班长竞选。一个同学说：“他还选不上！”（1）、对这句话可以有多种理解，说说你对这句话的理解。（至少两种）（2）、假如李明落选了，作为他的家长、好朋友，各该对他说些什么？1.我能在说话时考虑到对方的身份和情绪。2.我说话时会充分考虑自己的身份和当时的场合。3.我说话时能充分把握自己的语气语调从而正确表明自己的态度。4.我能做到用语文明得体。今后目标