习作3《秋天的树叶》.ppt

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1、秋天的树叶杨田中心小学王淑琴广玉兰香樟树梧桐树柿子树枫树银杏银杏叶广玉兰叶香樟树叶一片枫叶看辨摸闻一片枫叶⒈看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的？……再看看它们的颜色有什么变化，即使是四季长青的树叶，只要你细心，也会发现它们微小的变化。看辨摸闻一片枫叶看辨摸闻⒉辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形的，还是爪形的、针形的……再仔细看看它们隐约的叶脉怎样？只有观察仔细，才能发现秋天树叶的形状异常美丽。一片枫叶看辨摸闻⒊摸叶片。在看的过程中，可伸出你的巧手摸一摸，你所捡到的秋叶是细腻光滑的，还是粗糙扎手的，通过触觉进

2、一步感知秋天的树叶。一片枫叶看辨摸闻⒋闻叶味。观察过程中还可以让学生用鼻子凑近叶片闻一闻，看看是否有股特别的清香。有的表面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻一闻叶片的味道，从而对秋叶有更多的了解。动态观察一阵风儿吹过……飘落摆动舞蹈……例文引领：不知不觉，秋天到了。秋天是一个画家，拿起画笔，在浓绿的树叶上轻轻一点，顿时，树叶变得五颜六色，绚烂多姿。枫叶开始发红，渐渐地，绿中带红，红中泛绿，到了深秋，红得发紫，光彩夺目。远看，犹如一朵朵火烧云，在阳光的照耀下，分外妖娆。仿佛被细心地剪过，谁说只有二月春风似剪刀，秋风也能裁出巧夺天工的枫叶。这些枫叶在空中飘飘悠悠、

3、翩翩起舞，又似天降花瓣，也如一场红色的雨，洒落在地上，慢慢地，飘落的枫叶笼罩着漫山遍野，像铺上一层红艳艳的地毯，踩上去“嚓嚓”作响。我随手拾了一片，好美呀！枫叶的叶柄不是很长，但却红得发亮。它分出五条大的叶脉，似乎是一个手掌。一条叶脉又分出许许多多的小叶脉，随时为叶片输送养分。枫叶的背面也是红艳艳的，不过比正面要淡，叶脉在背面清晰地露出，密密麻麻，像文字，仿佛是秋姑娘写的祝福语：祝大地五谷丰登，神州兴旺！秋天的银杏叶也分外美丽。一片片银杏叶，黄似金，在阳光照耀下，格外惹人喜爱，犹如一把把小纸扇，又似一只舞动双翅的金蝶。梧桐叶则“土乡土色”。土黄、棕绿，可一

4、点也不老土，黄中带绿，绿中泛黄，时绿时黄。捉摸不透。颜色更为奇怪的是爬山虎的叶子，绿、红、紫、黄，几种颜色杂在一起，真是五彩斑斓。我爱秋天的树叶，它们预示着秋天的到来，预示着丰收，也装饰着秋天，使秋天更加宜人，更加多姿多彩！确定写作顺序：按“总——分——总”的写作方法写。1总说树叶很美。2再分述树叶的形状、颜色、动态及自己关于树叶的感悟。3最后总述抒发对秋天树叶的感受。开头方法开门见山（例：秋天到了，许多树叶无声无息地脱下自己绿色的外衣，穿上了艳丽的礼服。）作比较（例：牡丹虽然雍容华贵，桂花尽管芳香扑鼻，我却更爱秋天五彩斑斓的树叶。）名言警句引入（例：“一

5、叶知秋”“霜叶红于二月花”）抒发感受(例：秋天的树叶，美不胜收，五彩缤纷、千姿百态的景象令人心旷神怡。)结尾方法首尾呼应（例：秋天的树叶，绚丽多姿，是一幅画，是一首诗。）抒发情感（例：多么迷人的秋叶啊！或我真想做一片秋天的树叶，给人们带去美的享受。巧改古诗（例：落叶不是无情物，回归大地情谊深。我爱你，秋天的落叶，秋天因你而美丽。谢谢!