提高学生兴趣 培养学生能力.doc

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1、提高学生兴趣培养学生能力提高学生兴趣培养学生能力洪湖市第十一屮学熊志糠农村中学由于缺少专业体育教师、体育器材，学校也普遍不够重视，加上一些兼职教师上课无计划、目的、内容，天晴老师扔下三个球（篮球、乒乓球、羽毛球），雨天学生自由活动，因此体育课被人们形容为“放鸭子”。体育学科是学校教育屮一个十分重要的方血。它为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，对于提高学生能力具有其它学科无法比拟的优势。因此在教学中，不但要注重体育知识的讲解，而且还要有意识地培养他们的能力。一、提高学生兴趣

2、，培养创新能力课堂教学屮，教师的讲解和学生的练习固然可以使学生掌握动作要领，但练习次数过多容易让学生产生枯燥感。如果从提高学生对该项日的兴趣入手，在教学小做到饶有兴趣的苦练与巧练相结合，才能更好达到锻炼H的，促进学生索质的提高。教师可引导学生白行寻找练习跳长绳、用绳跳高，跳绳拔热情高涨，对丁提高学生兴例如在跳绳活动小，当学生基木掌握跳绳的方法技巧后,伙伴，创造各种各样的方法。如双人跳、一人摇绳两人跳,河、开火车等练习方法。学生对这样的活动形式非常活跃,趣，培养学生创新能力冇极人的作川。二、灵活运用教法，提高学习能力体育知

3、识和技能主要是通过教师的讲解、示范，让学生去模仿练习。因此，学生个体学习能力的高低是决定学习效果的关键因索。教师可采用暗示教学法，充分激发学生的学习动机和学习潜力，让学牛运用U有的知识和经验，去探索解决问题的方法，从而较快地掌握所学技术动作。如前滚翻、侧翻、斜台滚翻，可喑示学生联系生活小的口我保护动作，注重保护自己的头部。跳跃可暗示为跳过小河，跳过障碍，如何保护膝关节，身体姿势。教师要川正确、优美的示范动作，简洁明了的讲解让学生理解动作内容，启发学生对新知识的理解，并能在练习方法有自己的创新，提高学生的学习能力。三、注重

4、心理引导，培养交流能力体育活动具有较强的集体性、社会性，体育课上的各种活动都会反映个体Z间相互交流、交际的能力，善于交往的学生--般都能较好地处理人与人Z间的关系，使心理处于比较平衡的状态，有利于身心健康发展。教学屮，教师要注意从自身行为岀发，在与学生的交往小调整改进教学，鼓励学生与教师、同学与同学之间的正常交往、交流，培养他们乐观开朗的生活态度，消除因隔阂而产生的心理紧张和压抑，让学生在真挚的交往中培养良好的道徳情操。如在进行仰卧起坐的练习时，我让学生两人一组进行合作练习。刚开始育的同学一个都做不起来，特别是女生，她们

5、人多数因为害羞。不好意思，怕起不來被男生笑话她们。我就在一旁鼓励她们：谁能保证第一次学就什么都会呢？只要你有信心，肯尝试，慢慢來，我相信女生做的并不比男生差。女生一定要令自信。经过我的一番鼓励，人多数女生都愿意去尝试了。我还要求动作姿势正确的同学与不会做的进行交流。结果，效果非常好。看來在教学中注重心理引导，培养学生合作、交流的能力很重要。四、培养自评能力每个学生不可避免地存在个体差异，学生通过自我评价可以了解到自己的活动能力和学习效果，结合教师的评价，运用所学的知识去取长补短。这样，既能让学生发现口己的不足，又能增进学

6、习效率，激发学习的信心。总之，体育教学作为素质教育的一个重要组成部分，教师在教学小要努力硏究如何让学生在“看、听、想、练、玩”的过程中得到多方血能力的发展，改变体育教学陈年不变的“高耗低质”现象，为孩子们全血索质的发展打下良好的基础。体育学科屮的创新能力的培养根木宗旨在充分调动学生的学习积极性，教会学生如何进行学习，注重促进个性的发展。它要求教师要刻意钻研，创新和应川好的教学方法,有意识地从屮提高自身的思想素质、文化索质和科学创新素质。面对不断改变的主客观坏境，必然会有史多的新的教学方法涌现，体育教师应及时地吸收、人胆创

7、新，以指导自己的教学实践。在研究创建新的教学方法时不应只局限于我国教学的基本原理,而须史多的注意到与国外学校体育指导思想、内容、方法和于段的相互交流和借鉴，引进现代化的教具渗透新时代的意识，研究屮既要考虑对学生个性发展和学生自学、自锻、自评能力的培养,又强调对学生自信、进取、竟争、拼搏、效率、时间等现代化观点的养成。随着体育知识体系的不断更新，教学条件不断改善，体育教学方法也必定会有新的发展。在教学过程屮，启发思想，鼓励参与，要求创造,充分发掘主动积极性，对培养创新能力具有不可磨灭的作用。新的知识体系的不断史新出现势必将

8、创新思维教学提高到一个新的高度，开拓思维和观念将创新能力的教育带到基础教学屮去，创新能力不仅有内容结构问题,更深刻的在于教学过程屮的方法问题。我们要发现问题，解决问题为将來的教学打下坚实的基础。如在训练学生的跑的技术动作吋，我先让学生练习跑步屮最关键的摆臂姿势。因为在跑的过程小，主要是上、下肢要协调。如果跑步时，你的