职业生涯规划与就业指导 高等职业教育十一五 规划教材 教学课件 作者 通识教育规划教材编写组 08.ppt

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1、职业生涯规划与就业指导主讲：刘清亮ZHIYESHENGYAGUIHUAYUJIUYEZHIDAO富兰克林年轻的时候年少气盛，非常骄傲，经常会忽略周围的许多人和事，而且走路的时候喜欢高高地昂着头。有一次，富兰克林去拜访一位著名的教授，走路时又是高高地昂着他的头，只顾自己走路，不看别的东西。结果却狠狠地将头撞在了教授住所的门楣上。富兰克林非常狼狈，一面揉着自己被撞的额头，一面气愤地盯着那道较之一般住所要矮得多的门楣。这时，那位教授笑着走出来了，他对富兰克林意味深长地说道：“撞痛了吧，但你不应该生气，它将是你今天来拜访我的最大收获。要知道一个人如果懂得生活，他必须学会该低头的时候低头。”富兰克林牢牢

2、地记住这次教训，他在以后的生活中变得谦虚、谨慎，并把“学会低头”列为他一生的生活准则之中，而且一直用这句话来提醒自己，这件事情为他成为伟人起了很大的帮助。案例导入第八章职业适应与职业发展8.1角色转换与角色认知8.2适应职业生活，建立和谐人际关系小结第八章职业适应与职业发展8.1.1角色认知8.1.2角色转变的意义8.1角色转换与角色认知8.1.3角色转变的原则8.1.4角色转变的两个阶段8.1.1角色认知8.1角色转换与角色认知内外职业生涯规划比较内外职业生涯规划比较1．学生角色一个接受教育、储备知识、培养能力的重要阶段。2．职业角色具有自己的社会职位和一定职权；相应的职业规范；一定的基础知

3、识和业务能力；履行一定的义务；经济独立。8.1.2角色转变的意义内外职业生涯规划比较内外职业生涯规划比较1．有利于大学生根据职业素质要求完善自身知识结构，确立择业目标。2．有利于大学生尽快适应职业生活。3．有利于大学生在激烈的人才竞争中脱颖而出。4．有利于为将来的成才和创业夯实基础。5．案例分析：工作岗位上小心翼翼的小王。8.1角色转换与角色认知8.1.3角色转变的原则内外职业生涯规划比较内外职业生涯规划比较1．强化职业角色意识，培养职业兴趣。2．提高社会责任意识，强化职业素质。3．增强独立自主意识，勤于思考和研究。4．提高心理调适能力，跨越心理误区。5.案例分析：沙砾与珍珠。8.1角色转换与

4、角色认知8.1.4角色转变的两个阶段内外职业生涯规划比较内外职业生涯规划比较1．毕业前夕的角色转变（1）通过成功择业了解职业角色的内涵。（2）通过实习预先进入职业角色。2．试用期内的角色转变（1）要树立良好的第一印象。（2）要注意知识的转化。（3）要强化工作责任意识。（4）要养成实事求是的工作作风。（5）要重视岗前培训。8.1角色转换与角色认知8.2.1职业适应及其规律8.2.2职业适应的基本要求8.2适应职业生活，建立和谐人际关系8.2.3建立和谐的人际关系8.2.4积极促进职业发展8.2.1职业适应及其规律8.2适应职业生活，建立和谐人际关系内外职业生涯规划比较内外职业生涯规划比较1．职业

5、适应2．职业适应的规律（1）“角色”适应。（2）心理适应。（3）生理适应。（4）群体适应。（5）智能适应。3．职业适应的3个阶段8.2.2职业适应的基本要求8.2适应职业生活，建立和谐人际关系内外职业生涯规划比较内外职业生涯规划比较1．面对现实，正确认识自我，合理定位。2．主动了解岗位环境，敬业爱岗，安心工作。案例分析：小王的烦恼3．勤奋学习，虚心求教，提高工作能力。4．勇挑工作重担，善于团结协作，乐于无私奉献。5．准确把握自己，慎重再择业。8.2.3建立和谐的人际关系8.2适应职业生活，建立和谐人际关系内外职业生涯规划比较内外职业生涯规划比较1．端正工作态度，提高自身业务素质，扎扎实实做好本

6、职工作。2．加强职业道德建设，提高职业素养，塑造良好的人格魅力。3．积极主动建立新的社交圈子，心胸宽阔，与人和谐相处。4．尊重上级，服从安排。8.2.4积极促进职业发展8.2适应职业生活，建立和谐人际关系内外职业生涯规划比较内外职业生涯规划比较1．树立终生学习观念。2．保持高度的工作热情。3．学会科学有效地工作。4．树立良好的职业形象。5．杜绝工作顺境中的自负情绪。6．学会在逆境中崛起。7．审时度势，敢于自主创业。本章主要使学生了解了学习与工作的不同、学校与职场的区别，引导学生完成从学生到职业人的过渡，适应职业角色的转变，为职业发展奠定良好的基础。一是要在心理上作好进入职业角色的准备，迅速积累

7、社会经验，尽早成熟。二是了解职业成功的因素，重视积累相关的技能，养成良好的职业道德品质，尽快成长为合格的职业人。小结