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时间：2020-03-03
《语文人教版部编七年级上册6、散步课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学习目标1、感知内容，理解文章的人性美2、阅读课文，品味文章的意境美。3、朗读课文，揣摩文章的语言美。给划线的汉字注音。分歧（）信服（）拆散（）霎（）时水波粼粼（）嫩（）芽熬（）过fēnqíxìnfúchāisànshàlínnènáo词义()：()：()：()：思想、意思、记载等等不一致，有差别；受到不应有的指责或待遇，心里难过，这里是指使儿子受到委屈的意思；形容水波十分明净；每一个人或者事物都得到合适的安排；感知课文理解人性美建议你这样理解文意试着给文章在你一个标题，并说明你的标题能够表示你读出了课文的味道。感知课文理解人性美建议你这样理解文意如：三代
2、同行：我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子，前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。感知课文理解人性美建议你这样理解文意如：春意呵护生命▪生命选择温馨瞬间朗读课文揣摩语言美勾画出文中你感受深刻的词语、句子或段落朗读课文揣摩语言美建议你这样朗读中速、深情的朗读课文，好像作者写完文章，读自己的作品一样。1、“大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……”这段文字所用的描写方法是＿＿＿＿，它的作用是渲染了一家人散步的＿＿＿＿气氛，表现了作者对＿＿的热爱，也衬托了作者的＿＿心情。当堂训练2.小家伙突然
3、叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”这里用描写方法是＿＿＿，作用是表现了小家伙＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。3.母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”这里用的描写方法是＿＿＿＿和＿＿＿＿，生动地写出了母亲＿＿＿＿＿＿＿之情。
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