散文阅读子系列“透形抓神法”1.ppt

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1、揭阳市立才中英文学校2012年暑假补习班讲学稿散文阅读子系列“透形抓神法”课文经典解析（一）【学习目标】1.结合典型课文深入理解并掌握散文阅读兵法：“透形抓神法”；2.结合典例理解散文“形”与“神”的关系,把握内容和主题；3.训练准确、全面、有文采地组织答案和整洁书写的能力。制作：邦忻工作室联系QQ;411425926【温故知新】1.散文的最大特点是，这里的“神”就是指文章的。2.散文的“形”主要包括选取的材料、写作思路和表达方式。请为下面散乱的“形”摆好积木。人物、抒情、线索、照应、顺序、记叙、过渡、题材、景物、细

2、节描写、夹叙夹议、开头结尾、遣词造句、议论、题眼A属于材料的有B属于写作思路的有C.属于表达方式的有3.抓神四大法宝是：（1）理清文章的和行文脉络；（2）品味（3）关注作者所抒发的和穿透的（4）了解（如托物言志等）【课文典例】考点一、线索对阅读理解散文的作用1.线索是指作者选材的，是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络，也就是贯穿全文的一条主线。线索类型：以时间为线索、以空间转移为线索、人物线、事件线、事物线、情感线。有的文章有一明一暗两条线索。试说说下列两篇课文的线索eg,宗璞《紫藤萝瀑布》以紫藤萝的命运变迁为线索臧

3、克家《闻一多先生的说和做》明线：闻一多先生的说和做（或其言行）。暗线：闻一多先生的爱国主义情感和救国思想。完成线索2练习3.线索是散文形与神的结合点，因此我们要牢牢抓住线索，思考一下作者为什么以此为线索，进而顺藤摸瓜把握文章内容，概括文章主题。eg：分析朱自清的《背影》的线索对于把握文章内容和主题的作用。当我们知道了是散文体裁以后，我们浏览全篇易知题目正是此文的线索。接下来就要思考作者为什么要以“背影”为线索。思考与品析：①带着这一问题再去浏览全文不难发现：它正是“父亲”车站送别望父买橘这一特定场景特定时刻留在作者心

4、中的特定形象。②这一形象之所以定格在作者心中又是因为那时那地“家中光景很是惨淡”“正是祸不单行的日子”，“父亲”蹒跚着肥胖的身子穿过铁道爬上月台才给“我”买回橘子。③他在万般艰难的情况下没有忘记作父亲的责任和对儿子的疼爱，又怎能不让儿子感动得流泪呢？一步步思考到这里，文章的主题也就豁然开朗了。【兵法演练场】（1）按照此法（线索法）思考分析杨绛《老王》的主题：（2）按照此法（线索法）思考分析80后打工女作家郑小琼《桐花声里燕子飞》的主题：考点二、表现手法对阅读理解散文的作用常见的表现手法有：借景抒情、——、——、——、

5、——等；Eg（1）张晓枫《行道树》运用写法，赞颂了社会生活中像行道树一样（）的人；（2）“你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后冲刺。”（梁衡《夏感》）选段运用写法，描写出夏季“紧张、热烈、急促的旋律”，流露出对夏天的热爱和赞美之情。象征无私奉献借景抒情【兵法演练场】试分析下列句子运用的写法对表达主题的作用（1）我一个人慢慢地走在路上月亮出来了,冷冷

6、的,我不禁打了个寒颤。（张之路《羚羊木雕》）（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。（鲁迅《阿长与〈山海经〉》）