物理人教版九年级全册测量小灯泡的功率.ppt

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1、第十八章电功率第三节测量小灯泡的电功率2.知道影响小灯泡功率的因素1.掌握用伏安法测定小灯泡额定功率3.会设计和进行试验，并会计算小灯泡的功率学习目标同学们,我们在前面学习了电功率的概念和它的计算方法,你能说出什么是电功率吗?电功率有哪些计算的方法呢?电功率是表示电流做功快慢的物理量。电功率的计算公式P=W/tP=UI新课导入220V表示:50W表示:220V50W灯泡的额定电压是220V灯泡的额定功率是50W复习旧知现在我给大家一个小灯泡,但铭牌上只有额定电压2.5V，没有电功率，你们能想办法测量小灯泡的额定功率吗?怎样测量?根据公式:P=UI小灯泡两端的电压流

2、过灯泡的电流想想议议测量小灯泡的电功率。P=UI。电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（额定电压2.5V）。学生实验实验目的实验原理实验器材请根据实验原理画出实验电路图。电路图实物图：实物图电路图AVLRS实验电路图和实物图（1）移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、高于额定电压（约1.2U额）。（2）记录电压值，电流值，同时观察比较灯的亮度有何区别。实验要求1、电压表量程选择：大于灯泡的额定电压2、电流表量程选择：大于估计功率额定电压3、电源选择：稍大于灯泡的额定电压器材的选择：提示：注意电流表与电压表的量程、滑动变阻器

3、的使用方法。额定电压估计电阻（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处。（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2.5V、2V和3V，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在表格中；（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。实验步骤小灯泡的额定电压是_______V。2.5实验数据20.32发光较弱0.642.50.4正常发光130.48发光很强1.44分析和论证小灯泡的额定功率是多少？小灯泡的实际功率是否与额定功率相同？什么时候相同？小灯泡的实际功率与额定功率不相

4、同时有什么危害？＜＞暗亮烧毁根据实验结果回答问题：小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。三、实验结论1、不同电压下，小灯泡的功率不同。实际电压越大，小灯泡功率越大。2、小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。三、实验结论:用电器的电功率取决于加在用电器两端的实际电压。当u实=u额P实=p额小灯泡正常发光当u实>u额P实p额小灯泡强烈发光当u实<此可见,灯泡的明暗程度取决于它在电路里消耗的实际电功率。实评估：反思一下，实验中最可能出现错误的是哪几个环节？在哪方面容易出现较大的误差？交流：小组间进行交流。相互找出

5、不完善的甚至是错误的地方。对于发现的问题，大家讨论可能的解决方法。四、交流1、实验中最容易出错的是变阻器，最大值一判断错，就变成最小了，不能保护电路元件。2、电流表、电压表也容易接错。如果正负接线柱接反，指针“反打”，会损坏电表。3、实际接线时，可将实物按电路图的位置放好，然后再连接，这样接起来不容易接错，检查也容易。4.伏安法测电阻和伏安法测电功率之比较：一、两个实验的相同点1、实验器材相同2、电路的连接形式相同3、记录的数据相同4、使用滑动变阻器的作用相同二、两个实验的不同点1、实验的目的不同2、实验原理不同3、对实验数据的处理方法不同一、在“测定小灯泡的额定

6、功率”的实验中,已知小灯泡的额定电压为3.8V1、电源至少应选用________节干电池串联.2、连接电路时电压表应选用________量程.VASP三节0——15V①灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数且等于电源电压，则故障的原因是。灯泡断路②灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障的原因是。灯泡短路3、小明同学在做“测小灯泡的功率”的实验时闭合开关后发现：4、另一位同学连接好电路后，闭合开关时发现小灯泡特别亮，这说明他在闭合开关前没有。没有将滑动变阻器的阻值调到最大☞一试身手同学们认真排除故障后①闭合开关,发现小灯泡两端电压只有1.8V,若要测出小灯泡的额

7、定功率,变阻器的滑片P应向______端移,才能使电压表示数为_______V.左3.8②实验中小明和小华测的五组实验数据，记录在下表中。请你仔细分析实验数据，回答下列问题：ａ、小灯泡的额定功率为______Ｗ；ｂ、你能发现的规律有__________________1.634小灯泡的电功率随两端电压的增大而增大。1．利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。（1）在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最___，即滑片应位于____端（填“左或右”）。大左练一练（2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是________

8、_。灯泡断