物理人教版九年级全册测量小灯泡的的电功率.3测量小灯泡的电功率.ppt

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1、测量小灯泡的电功率请同学们思考两个问题。电功率是表示什么的物理量?有哪些计算的方法?电功率的计算公式电功率是表示消耗电能快慢的物理量导入想想议议:回顾上一章“测量小灯泡的电阻”的实验实验原理：实验电路图：该实验进行多次测量的目的是测小灯泡的电阻能否求平均值？想想议议:现在有一个小灯泡,上面只标有2.5V字样，额定电流已模糊不清，你能想办法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量?根据公式:P=UI,测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流,就能求出电功率.知道实验原理会用电压表电流表测小灯泡电功率理解额定功率

2、和实际功率探究目标一、设计实验二、进行实验三、分析论证四、交流评估探究过程2.明确实验原理3.确定需测量的物理量1.明确实验目的U、I预习检测设计实验测量小灯泡电功率，探究实际功率和额定功率的关系P=UI干电池、导线、开关、小灯泡、滑动变阻器、电压表、电流表。干电池1．5＋干电池1．5＋预习检测4.明确实验器材设计实验*为了能保护电路和连续改变小灯泡两端的电压使其达到一定值，于是要加入滑动变阻器。AV5.设计实验电路图设计实验预习检测展示成果6.设计实验记录表格设计实验预习检测展示成果小灯泡的额定电压：

3、2.5V小灯泡两端的电压电压U/V电流I/A电功率P/w小灯泡亮度低于额定电压等于额定电压高于额定电压1开关，按电路图连接电路，把滑动变阻器的滑片调到处。2闭合开关，通过把电压调到低于额定电压观察灯泡亮度并记录数据。3使小灯泡两端电压为额定电压，（正常工作电压值，2.5V），记录U、I值，观察灯泡亮度4使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍观察小灯泡的亮度，记录数据。实验步骤:准备操作AV动手操作进行实验连接电路认真记录数据进行实验动手操作小灯泡两端的电压电压U/V电流I/A电功率P/w小灯泡亮度低于

4、额定电压2等于额定电压2.5高于额定电压3小灯泡的额定电压：2.5V分析论证交流展示1.把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率进行比较,它们是否一定相等？2.在不同的实际功率下,灯泡的亮度一样吗?3.你认为小灯泡的亮暗是由什么决定的？交流展示小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。结论当小灯泡U实=U额时，P实=P额;正常发光当小灯泡U实>U额时，P实>P额；较亮当小灯泡U实

5、辨析：电压表的“+”、“—”接线柱接反。现象2：***连接的实验电路，闭合开关，移动滑片，灯泡亮度变化明显，但电流表的指针摆动较小，很难读出电流值。辨析：电流表选用的量程偏大。小灯泡的电流一般小于0.6A,所以用0~0.6A的量程即可。反馈练习分析实验现象原因现象3：***连接的实验电路，变阻器与灯泡串联，但闭合开关时发现小灯泡特别亮。辨析：1.闭合开关前没有将滑动变阻器调到阻值最大。2.如果将滑动变阻器的上面两个接线柱同时接入电路也会出现这种情况。反馈练习现象4：***连接的电路，闭合开关后发现小灯泡

6、不亮，电压表有示数，电流表指针不动。辨析：产生这个现象的原因可能有两个：一是小灯泡开路，即小灯泡的灯丝断了或接线没有接好另一原因是电流表和电压表的位置接反了反馈练习现象5：***的实验电路连接正确，但是实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡都不能正常发光（始终比较暗）。原因：小灯泡比较暗，说明它两端的电压比较小，而当滑动变阻器接入电路的电阻为零时，小灯泡两端的电压就是电源的电压，可见，问题只能是电源的电压太低。因此，完成这个实验时，电源的电压一定要比小灯泡的额定电压大20%以上。反馈练习7.某同学在实验时

7、得到如下表格，该实验现象和数据记录都正确，你能指出他设计的表格的错误吗？实验次数电压/v电流/A亮度电功率/w平均电功率/w12.200.28比正常暗0.620.7622.500.30正常发光0.7532.800.32比正常亮0.90答：不应该设计求平均电功率。该同学在三次测量中所记录的数据如下表，试分析表中数据求出小灯泡的额定功率为______。次数电压(V)电流(A)120.2422.50.3330.4该实验多次测量的目的是。寻找普遍规律0.75w我的收获！课后作业：1、完成实验报告。2、实际生活中

8、，家用电器经常不能在额定电压下工作，请你想出一个安全可靠的方法测定它的实际功率。温馨提示测量小灯泡的电功率是初中物理的重要实验，近年来对实验中存在的细节问题进行分析逐渐成为中考命题的一个热点。Thankyou