机械识图教学课件 作者 邱丹力 第一章.识图的基础知识.ppt

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1、第一章识图的基础知识1第一节机械图样的基本规定一、机械制图的作用图样是工程界的语言，用于表达物体的形状、尺寸及其技术要求。无论是设计者还是加工者，他们都要掌握绘图及识读图样的要领。设计者通过图样向加工者表达设计意图及制作要求，加工者通过识读图样才能制造出符合要求的产品，使用者通过图样去了解机器的结构和原理，以便于正确操作及维修保养。机器和机器中的零件都是依照图样进行制造或加工的。由此可见，在生产活动中的各个环节都离不开图样，不懂得图样就寸步难行。第一章识图的基础知识2二、国家标准的基本规定（一）图纸幅面和格式（GB／T14689一1993）1.

2、图纸幅面图纸幅面指的是图纸宽度与长度组成的图面。绘制技术图样时应优先采用表1-1所规定的基本幅面B×L。第一章识图的基础知识3幅面代号A0A1A2A3A4尺寸B×L841×1189594×841420×594297×420210×297边框a25c105e2010表l-l图纸幅面及图框格式尺寸(单位mm)第一章识图的基础知识42．图框格式图纸上限定绘图区域的线框称为图框。在图纸上必须用粗实线画出图框，其格式分为不留装订边和留有装订边两种。第一章识图的基础知识53.标题栏标题栏有两种，零件图标题栏和装配图标题栏。标题栏应位于图纸右下角。标题栏是

3、由名称及代号区、签字区和其他区组成，其格式和尺寸由GB/T10609.1-1989规定。第一章识图的基础知识6第一章识图的基础知识7（二）比例（GB/T14690一1993）比例是指图形与实物相应要素的线性尺寸之比。比例分为三种：（1）放大比例：如2∶1，3∶1等；（2）缩小比例：如1∶2，1∶3等；（3）与实物相同：写成1∶1。为方便加工，零件图尽可能采用1：1的比例。不论采用缩小或放大的比例绘图，图样上标注出的尺寸均为机件实际大小，与绘图比例无关。第一章识图的基础知识8（三）图线（GB/T17450一1998、CB/T4457.4一2002

4、）绘制图线时应采用国家标准规定的图线线型和画法。机械制图中通常采用两种线型，即粗线和细线。其粗细线比率为2∶1，粗线宽度优先选用0.5mm～0.7mm，粗、细线用于表达不同的图线。图线名称图线形式图线宽度主要用途粗实线b可见轮廓线。b=0.5~2mm细实线约b/3尺寸线、尺寸界限、剖面线、引出线。波浪线约b/3断裂处的边界线、视图和剖视图的分界线。虚线约b/3不可见的轮廓线点划线约b/3轴线、对称中心线粗点划线b有特殊要求的表面的表示线。双点划线约b/3假想投影轮廓线、中断线。双折线约b/3断裂处的边界线。第一章识图的基础知识9第一章识图的基础

5、知识10（四）字体（GB/T14691一1993）1．字体的基本要求：（1）书写字体必须做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀，排列整齐。（2）字体高度用h表示。不同高度的字体以不同号数称之。如5mm高的字体称为5号字。（3）汉字应写成长仿宋体字，汉字最小字号≥3.5mm，其高宽之比为3：2汉字书写的要点为：横平竖直，注意起落，结构均匀，填满方格。2．长仿宋体汉字示例：字体工整笔画清楚间隔均匀排列整齐第一章识图的基础知识113．数字和字母部分写法样式第一章识图的基础知识12（五）尺寸标注1．尺寸标注的基本原则(1)机件的真实大小应以图样上所注的尺寸

6、数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。(2)图样中的尺寸以mm为单位时，不需标注，如采用其它单位明则需要说明。(3)图样中所标注的尺寸，为该机件的最后完工尺寸，否则应另附说明。(4)机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。(5)标注尺寸时，应尽可能使用符号或缩写词，常用的符号和缩写词见表1-3。第一章识图的基础知识132．尺寸的组成一个完整的尺寸由尺寸界线、尺寸线（含箭头）和尺寸数字三个要素组成。第一章识图的基础知识14第一章识图的基础知识15三、绘图工具及使用方法正确使用绘图工具对保证图样的质量、提高绘图速度

7、起着决定性的作用。熟练使用绘图工具是工程技术人员必备的基本技能，常用的绘图工具有：铅笔、丁字尺、三角板、圆规等。第一章识图的基础知识161．铅笔绘图铅笔用“B”和“H”代表铅芯的软硬程度。“B”表示软性铅笔，“B”前面的数字越大，表示铅芯越软；“H”表示硬性铅笔，“H”前面的数字越大，表示铅芯越硬；B或HB通常用来描黑粗实线；HB或H通常用来画细实线，点画线．双点画线、虚线和写字。第一章识图的基础知识172．丁字尺丁字尺用来画水平线，并与三角板配合使用，可画垂直线及15°倍角的斜线。使用时，丁字尺头部要紧靠图板左边，然后用丁字尺尺身的上边画线，

8、如图l-9所示。第一章识图的基础知识183．三角板三角板分45°和30°两块，可配合丁字尺画垂直线及15°倍角的斜线；或用两块三角板配合画任意角度的平