教师如何指导学生批改作文.ppt

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1、作文评改名人谈修改“修改是写作的一个重要部分。古今中外，凡是文章写得好的人，大概都在文章修改上用过功夫。——何其芳“文章写好之后，也不多看几遍。象洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。……这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。”——毛泽东“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字句段删去毫不可惜。”——鲁迅“旧句时时改，无妨说性情”。——白居易作文修改的范围中心思想观点和情感材料结构语言技巧文面（卷面﹑书写﹑标点﹑行款）标题常用修改符号1删除号：2增补号：表示删去词语或句子如：顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。表示增补某些字词

2、句，用符号引到应增补的位置如：路在脚下延伸。3换位号：4接续号（连接号）：荣表示调换词语句子的前后位置如：略谈写读结合的原则。表示两行连成一行，或两段连成一段如：“我留下！”说着，我射出一串子弹。5错别字号：如：繁营的祖国6赞扬号：在写的好的词句下面划上，表示赞扬如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。7分段号:8保留号:9后移号:10留空号:的墨池的启示——读《临池学书》有感在生活的道路上，没有辛勤的刻苦的劳动，是不会收到丰盛的果的。常言说“勤奋是成功之母”，这是颠簸不破的真理。我国古代伟大的书法家王羲之之书法之所以飘若流云，舞若这一段话

3、点出了全文的中心思想实杰出这一段话扣题较紧扑虬龙，是同他的勤奋苦练分不开的。他曾在兰亭阁练字，在兰亭池刷笔，年复一年，日复一日，兰亭池的水都把水染黑了，由此可见王羲之的勤奋精神。“业精于勤荒于嬉”，没有春日辛勤的劳作，那能换来硕果累累的金秋。学洗被？想一想为何调换？“那”和“哪”有何不同？哪天古代是这样，今天又何曾不是如此啊！中国外贸出版社的编审王同忆不被安逸的生活所诱，不为平庸的趣昧所染，时刻紧拉生命的纤索，多年来坚持勤奋学习终于取得了令人震惊的成绩。王同忆掌握了英﹑法﹑日﹑俄十几国人尝人呢？为味绳惊人等文字，编辑了厚厚的大字典，人称之为“王

4、十国”。王同忆不得不承认成功的“秘诀”只有一个：勤奋，再勤奋！成功，是多么诱人的字眼，可是它只属于那些孜孜不倦地刻苦学习﹑不畏艰险努力登攀的人。朋友不要悲泣自己的才绌智浅，不要埋怨客观条件的种种不顺，快扬起勤奋的风帆吧！要相信你终会抵达成功的彼岸。叹到结尾与开头照应紧密，简短有力。拙为何应分段？总评这是一篇读后感。文章观点正确，中心思想明确。从古人王羲之“临池学书”的勤奋精神到今人王十国掌握多种外文的成功秘诀，所用材料都能说明中心思想，做到了观点与材料的统一。但关于人们由于勤奋学习而获得成功材料还不够充实，有些词语用得不够准确恰当。希望今后下苦

5、功学习语言，写完文章后要看两遍，并在语言上仔细推敲。范文修改[演练提升]原文：在旷野里，一只屎壳郎，正推着一个粪球。起先它还推得挺顺利的，可是推着推着，一道土坎拦住了它的去路，它不放弃，终于冲了过去。可是更困难的还在后头，土里的一根刺弄进了粪球，它不气馁，试着各种法子，终于把刺弄了出来，继续前进。升格：深黄色的旷野里，一个皮肤黝黑的小家伙倒立着，屁股高高翘起，使劲地顶着那个比自己的个头还大的粪球。看的出来，它正自得其乐地哼着小曲。突然，曲调颤了一下，原来是“一座大山”挡住了它的去路，他试了试，不料，连身带球滚了回来。再来！用力！……还是没辙。它

6、咬咬牙，使出全身力气，一！二！三！好勒！铁甲将军终于成功的把粪球推过了土坎。可惜好景不长，它很快有了新的麻烦：土里的一根刺像一把利剑刺进了粪球，让这小可怜无法前进一步。它围着粪球转了一圈，左瞧瞧，右拱拱，左顶顶，右蹬蹬，甚至用前爪抓着粪球向上提，但这也没成功。“功夫不负有心人”，它终于看准了方向，腿用力蹬，把刺从粪球了拔了出来，继续行走在旷野上。我想这时的它，脸上一定闪着调皮的笑。想象描写：屎壳郎是什么样？顺利时如何推？拦住了、有刺时又怎么做？描写美看作文的审题、立意、标题、选材、谋篇布局，字、词、句、标点符号和修辞手法，用符号圈出需要改的地方

7、，划出写得精彩的句子，写出眉批和尾批，要指出主要优点和存在的问题。首次作文修改：A档（50—44分）B档（43—37分）C档（36—30分）D档（30分以下）中心思想中心突出，思想感情健康中心明确，思想感情健康中心较明确，思想感情健康中心不明确，思想感情不健康内容结构内容充实，有新意，结构完整内容具体，思路清晰内容较具体，思路较清晰内容空泛，文不对题语言表达语言流畅，有文采语言通顺语言基本通顺语言不通顺文字书写字体标准规范，无错别字，文面整洁书写认真，基本无错别字错别字较少，文面较整洁错别字较多，文面不整洁①书写整洁、美观加3—5分；②书写潦草

8、，字迹难辨扣3—10分；③两个错别字扣1分，重现不计，最多扣10分。评分标准：知识回顾KnowledgeReview祝您成功！