语文学习的自我评价.ppt

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1、语文学习的自我评价陕西省洛南中学屈静静学习自我评价的含义学习的自我评价是指学习者依据一定的评价标准，对自己的学习做出分析和判断，并对自身的学习进行反馈和自我调节的活动。学习的自我评价并不是随意性的、主观的评价，而要依据一定的标准。这里的评价标准主要指预先制定的学习目标和要求。学习的自我评价实质上是学习主体对自己学习意识和行为的反思和调控。学习的自我评价的功能1.自我诊断的功能：学习者对照标准，对重要信息进行整理、处理的分析就会发现自己的优点和缺点，从而改进自我。2.自我反馈的功能：学习者依据评价结果，调整自己的学

2、习态度、学习计划，改变自己的学习方法，确定自己的学习重点，不断促使自己校正目标，向理想的目标迈进。3.自我激励的功能：学习者通过及时的自评反馈的信息，激发自身努力学习的动力一、语文学习自我评价调查结果展示学习途径：31.42（总分：40）学习计划与习惯：29.41（35）学习内容：28.33（35）学习个性：47.52（55）得分较高的项目（高于4.2分）5.我在别的学科中也关注到语文学习15.在语文学习中有了问题,我愿意和同学讨论.18.我意识到学习语言也是在学习如何思维,我在学习语言的过程中学会思考22.我注

3、意语文学习方法23.我在语文学习中,特别是在阅读和写作中容易动情,且从中受到洗涤和陶冶平均分4.294.234.214.494.4得分较高的项目（高于4.2分）28.影响我阅读选择的主要是作品的思想内容29.在阅读中,我总想读出自己的感想和体会30.我写作文总想在立意和结构上有新意有特色32.我不想用大家都知道的材料写文章平均分4.444.384.354.36主要存在问题得分偏低的评价内容是（低于3.5分）4.我喜欢参加讨论会，喜欢演讲和辩论，能抓住机会锻炼口头表达能力。8.我的计划性很强，制定了自己的阅读计划和

4、写作计划14.我每周都会进行复习，并写一些札记11.老师和同学都称赞我作业认真，书写正确，卷面工整12.我在课上课下，能向老师提出语文学习中的问题。9.我每天都会安排一点时间学习语文，从不间断平均分2.772.792.883.073.213.33思考：我们在平时的语文学习中还存在什么疑难问题？拿出来和大家探讨探讨，寻求解决方法。二、经验交流：下面请在语文学习方面有经验的同学分享关于语文的故事或学习心得。怀一凡赵菲郑童育刘晨特苏妮娜三、合作探究：对于语文学习中存在的问题，我们要采取哪些措施？以小组为单位制定语文学习

5、目标。四、课堂小结：通过自评不仅关注了结果，而且反思了过程，积累了宝贵的数学思想，形成了崭新认识，采用多种方法，培养自我评价的能力。唯物主义辨证法认为；外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用，必须使学生真正地参与评价、实施评价。1.写读书笔记读书笔记不仅可以评价学生对知识的理解，而且可以用于评价学生思维的方式，通过笔记帮助他们对于所学的内容进行总结，写出自己困惑或感兴趣的地方。久而久之，读书笔记还可以发展成为一个自我报告，作为评价自己能力，反思自己行为的一种手段。2.编制试卷学生共同参与试卷内容

6、的设计，既能调动学生的积极性，也能使他们更好地认识自己学习情况。在复习课上，师生共同整理知识后，可让每个学生根据自己学习的体会，设计一到两道试题，再由教师从全班学生的试题中进行选择，适当调整，作为单元试卷。因为由学生自己设计试卷，多数学生偏爱找自己薄弱环节的题目，希望在练习中多得到一次训练的机会。3.建立错题集在语文作业中，学生做错题的原因很多，通过建立错题集培养学生良好学习态度和习惯，提高他的反省自己不足的能力。开始时，每天每个学生作业、测验等，要求做到每错必登，多错多登，少错少登，无错不登。绝大多数学生错题集

7、上错题的题目在减少，次数在下降，他们的学习成绩提高了，同时学习能力在增强了，学习新知时，也会随时注意自己不足之处。4.做好学习反思《学记》云：学然后知不足，知不足，然后能自反也。做好学习过程中各个方面的反思，可以是一节课、一个学习阶段或一个单元测试的得与失，从中发现自己学习中闪光点或不足之处，做些简短记录，如方法上的反思，思维过程的反思等。通过反思发现自己不足之处，加以改正，通过反思，取人之长，补已之短。五、作业布置：必修三第三单元中选择一篇文言文，按下面的内容自己出题。1.把握重点句子的停顿2.理解文言实词的含

8、义3.理解基本内容4.句子翻译