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时间:2020-03-02
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1、梁实秋我的一位国文老师梁实秋学习目标:1、感知人物形象,体会作者情感。2、分析文章特点,学习写作方法。作者简介:梁实秋,现代作家,文艺理论批评家,翻译家。浙江杭县(今余杭)人。1915年考入清华学校。后与闻一多等成立清华文学社,开始写批评文章和新诗。1923年留学美国。1926年回国,先后在东南大学、暨南大学任教。1928年与叶公超、徐志摩等人成立新月社。先后与鲁迅等就人性描写诸问题展开论战。创作上,最初他崇尚浪漫主义,发表不少诗作。40岁以后用力较多的是散文和翻译。散文代表作《雅舍小品》。梁实秋散文集文人散文与学者散文的特点于一体,旁
2、征博引,内蕴丰盈,行文崇尚简洁,重视文调高雅,追求“绚烂之极趋于平淡”的艺术境界。品读课文:文章开头就交代了写作缘由并总领全文的句子,请说明。明确:“……他给我的印象最深,使我受益也最多……”读2--6段,看一看作者从哪几个方面写“他给我的印象最深”的?明确:绰号、相貌、行为习惯、笑容、骂人。追问:这几个方面突显了徐先生怎样的特点?明确:貌丑(相貌丑陋)性凶(性情凶恶)再读8--11段,看一看作者从哪几个方面写“使我受益也最多”的?明确:自己选辑教材、注重朗读教学、作文批改方法独到、教授许多作文技巧追问:这几个方面突显了徐先生怎样的特点
3、?明确:有见识、素养高、敬业爱生作者写到徐先生貌丑、性凶、有见识、素养高、敬业爱生,那么,作者对这样一位先生表达了怎样的情感呢?请读最后一段。明确:怀念、敬慕联系全文,分析本文为什么能塑造出一位个性鲜明、令人难忘的人物形象。明确:欲扬先抑,似贬实褒善抓特征,描写细腻语言幽默,谐趣横生有人认为,作者写徐先生相貌丑陋、性情凶恶,体现了作者对徐先生的不敬。你认为呢?明确:作者只是在用一种风趣幽默的笔调来调侃自己所喜欢的尊长,相关描写看似不敬、不雅,其实包含着深深的爱意。拓展训练:用80字左右刻画我班任课老师或同学,写好后读出来,看同学们能不能
4、猜出来。
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