四数说课稿贺亚莉.ppt

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1、四年级上册说课稿仓颉第一小学贺亚莉说课标一、总体目标数学课程目标是指社会对学生通过一段时间的数学学习之后所产生的行为或心理变化的一种预期。2、增强学生的数学应用意识。3、体会数学的地位和作用。4、关注学生的情感和态度，培养学生的创新精神和实践能力。1、学生通过义务教育分阶段数学的学习应掌握，必要的数学知识、技能以及基本的数学思想方法。学段数学课程目标学段课程内容实施建议第一学段（1~3年级）·第二学段（4~6年级）结果目标过程目标经历体验探索了解理解掌握灵活运用数与代数图形与几何统计与概率综合与实践设计思路教学评价教材编写课程资源的利用与开发二

2、、学段目标说教材一、编排特点(一）、由浅入深、循序渐进、螺旋上升根据学生知识基础、心理发展规律以及知识结构的特点，教材对四个领域内容的安排，采用逐步拓展、渐进深化的结构。每个年级既重点突出，又注意前后连贯。（二）、突出知识之间的互相联系与综合教材在编写时注重各部分内容间的纵向联系，使前面的内容为后面打好基础，后面的内容是前面内容的发展和提高。同时，教材又注意各部分内容间的横向联系与综合，力求使各个领域的知识能够形成一个整体。（附有知识树）（三)、关注不同学生的数学学习需求由于学生个体之间存在着一定的差异，他们的发展需求也是不同的。根据学生的数学

3、学习心理规律，教材在内容的编排中除保证《课标》所提出的基本课程目标能顺利实施外，同时也考虑到要满足不同学生的数学学习需求。所以对同一问题情境，力求提出不同层次的问题和开放问题设计了“数学故事”、“你知道吗？”等栏目，供学生选择阅读；在实践活动的设计方面，在保证全体学生获得必要发展的前提下，力求不同的学生可以获得不同的体验，使不同学生在数学上得到不同的发展。二、教材知识结构本教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和综合与应用四个领域的内容同时混编的方式，即每一册教材中同时安排了四个领域的内容。在小学段串联知识的逻辑线索主要有以下几条：（一）、坚

4、持数学课程的三维整体目标。（二）、以发展学生的数学思维作为课程与数学的重点之一。（三）、把解决问题置于数学课程的核心地位。（四）、要把创新和落实基础知识统一起来。实践与综合应用复式条形统计图数与计算空间与图形大数的认识纵向复式条形统计图横向复式条形统计图除数是两位数的除法三位数乘两位数整理和复习制作贺年卡亿有多大线平行四边形和梯形笔算除法口算除法笔算乘法口算乘法亿以内数的认识计算工具的认识用计算器计算大数的认识绘制方法对统计结果进行分析角边的关系角的分类体验统计在生活中的应用梯形的高平行四边形的高射线线段直线角四年级数学上册积的变化规律因数中间

5、末尾有0的因数中间末尾没有0对1亿的认识感知1亿的大小培养环保意识发现解决问题估算计算工具的认识和使用亿以上数的认识数的产生亿以内数的认识读、写含三级的数古时的计数法用万作单位的改写读法和写法第一单元大数的认识第一单元：大数的认识十进制计数法四舍五入法用亿作单位的改写计算器的使用算盘的使用角的分类直线、射线和角第二单元角的度量角的度量第二单元：角的度量量角的方法角各部分的名称锐角直角钝角周角平角画角的方法认识量角器笔算乘法口算乘法速度时间路程的关系几百几十的数乘一位数两位数乘一位数（积在100以内）因数中间末尾没有0积的变化规律估算三位数乘两位

6、数第三单元三位数乘两位数第三单元：三位数乘两位数因数中间末尾有0垂直与平行平行四边形和梯形垂线平行线两组对边分别平行高的画法认识梯形认识平行四边形第四单元平行四边形和梯形第四单元：平行四边形和梯形只有一组对边平行两腰相等叫等腰梯形具有不稳定性认识并会画笔算除法口算除法用整十数除整十数、几百几十的数商是一位数商是两位数三位数除以两位数第四单元除数是两位数的除法整理和复习第五单元：除数是两位数的除法商的变化规律你寄过贺年卡？统计第六单元统计第六单元：统计纵向复式条形统计图横向复式条形统计图绘制方法对统计结果进行分析在生活中的应用养成节约用纸保护环境

7、的习惯培养发现问题解决问题的能力烙饼卸货第八单元数学广角烧茶第七单元：数学广角比赛寻找解决问题的最优方案掌握合理安排时间的方法等候时间最少的一般规律体会田忌赛马联系生活实际三、编写意图（一）、重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系。新世纪版小学数学教材克服了以往教材的不足，注意从学生的角度去选择内容、设计画面、编写例题、设置练习。特别是计算课，一改过去那种枯燥无味的传统计算题模式，而以生活中看得到、用得着、有趣味的图示、画面和语句描绘出生动活泼的思维过程，（二）、展现知识的产生和应用过程，形成”问题情境——建立模型——解释与应用“的基本叙述模

8、式。教材往往创设一个学生熟悉的问题情境，通过观察、实践、探索、思考、交流逐步建立这一问题的数学模型，然后运用这一模型去解释一些现象，或解释一些问题。（