中考复习说明文阅读整合版.ppt

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1、说明文阅读整合版一、知识回顾1.说明文按照说明对象可以分为:说明文和说明文。2.说明文按照说明语言可以分为:平实性说明文和文艺性说明文。3.说明方法有：、、、、、、、、、。4.说明顺序有：顺序、顺序和顺序。5.说明文的结构有：式、式、式第23课时│点石成金点石成金·人教版考点一：把握说明对象题型1：本文说明的对象是什么？答题技巧：说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词性短语，可采用以下方法进行判断：(1)看题目。不少事物说明文题目就表明了说明对象。对于事理说明文，题目可以帮助我们确立说明对象，如《花儿为什么这样红

2、》说明的对象是花呈现红色的原因。(2)抓第一段。有的选文没有题目，我们就看第一段，它往往会揭示说明对象。(3)抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物或特征。第23课时│点石成金·人教版题型2：概括说明对象的特征。答题技巧：(1)直接从文中找表明说明对象特征的句子。这类句子通常是：说明文的题目、说明文段首的总括句和说明文结尾的总结句。(2)用自己的话概括说明对象的特征。做法是：分析文章的结构，抓段首中心句及连接词，如“首先”“其次”“再次”等。说明方法：举例子：就是用具体的实例来说明。容易理解说服力强。分类别：对一

3、些比较复杂的事物，可以按事物的特征，把它分为若干类，分别进行说明。列数字：就是运用数字从数量方面来说明事物的特征，如基数、百分数、比例、概数等。作比较：将两种或两种以上的事物加以比较，借以提示事物的异民、优劣、高下，帮助人们认识事物，区别事物。画图表：通过用图、列表的方法来帮助人们认识事物。下定义；采用言简意明、周密无懈的语言，提示事物的本质特征的说明方法。打比方：用比喻来说明事物的特征。这一方法可以使说明变得更加形象生动，有助于对事物特征的理解。摹状貌就是通过具体的描写揭示事物的特征,有助于把被说明的对象说的更具体、生动.如《中国石

4、拱桥》中“这些石刻的狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千状万态,惟妙惟肖”.这样的说明显得十分生动、活泼.下定义VS作诠释从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式来表述概念；而作诠释可用多种句式表述。从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。下定义：甲是乙，乙是甲；作诠释不能这样第24课时│点石

5、成金·人教版题型2：文章某段或某句运用了何种说明方法？简要说明它的作用。答题技巧：(1)找出运用的说明方法。(2)把握常见说明方法的作用。①举例子：具体有力地说明了……事物的……特点,增强文章的说服力②下定义：能够科学地、准确而简明地揭示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加严密。。③列数字：具体准确地说明了……事物的……特点,增加文章的说服力。④打比方：把……比作……,生动形象地说明了……事物的……特征,增强文章的趣味性。⑤分类别：条理清楚地说明了……事物的……特征。⑥作比较：把……和……作比较,突出强调了……事物的……特征(寻找比

6、较点)。⑦列图表：直观形象地写出了……事物的……特征。都可以在最后加上:增强文章的说服力.……说明方法的作用分类别：条理清楚地说明了……（引用A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点三．归纳说明方法考察方式：考察对说明方法的掌握主要有两个方向：①会判断（这段文字使用了哪些说明方法？请从文中举例）②会分析其作用（运用这种说明方法有什么作用？）

7、回答模式：“这段文字运用了（说明方法），（准确的/具体的/生动的/清楚）的说明了（说明对象）的特点。”阅读指导举例子：直观、具体形象列数字：突出事物特征，更有说服力分类别：条理清晰打比方：生动形象（通俗形象）作比较：与熟知的事物比较，鲜明具体下定义：简洁概括事物本质，科学准确画图表：一目了然，非常直观摹状貌：具体、生动、形象作诠释：浅显易懂，概念清楚引资料：具体充实，有说服力掌握说明方法的作用说明事物特征三、理清说明顺序时间顺序:按事物发展的时间先后顺序说明。空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。

8、古--今；春--冬；早--晚；开始--结束……内外、近远、前后、左右、南北、低高……现象--本质；原因--结果；整体--部分；概括--具体；主要--次要；一般--特殊……答题格式这段文字运用了（说明方法），（准确的/具体