英语人教版四年级下册第 四单元 第 3课时 .ppt

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1、PartALet’sspellUnit4AtthefarmLearninggoals1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习or在单词中分别发的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆or的发音规则。2.能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，填充短语或句子，并进一步强化在四线格中正确书写单词。Let’ssingIliketoreadthestory,Thestoryaboutthehorse.Thehorselikestowork,Heworkshardofcourse.1.WhatdoIliketodo?Youliketoreadthesto

2、ry2.What’sthisstoryabout?Thestoryaboutthehorse.3.Whatdoesthehorselike?ThehorselikestoworkNewwordshorseforkhomeworkworldmap名词，马名词，刀；餐叉名词，家庭作业名词，世界地图字母组合or常发长元音。发音时口半张开，牙床接近半开，舌身低平后缩，舌后部抬起，双唇稍稍收圆，并向前突出。or在w后一般发音。长元音发音时舌中部比发音时略高，双唇扁平。马例：Theyarehorses.它们是马。餐叉例：Canyougivemeafork?你能给我一个餐叉吗？家庭作业

3、例：Ihavetodomyhomeworkafterschool.我课后必须得做家庭作业。世界地图例：Thereisaworldmap.这儿有一张世界地图。Read,listenandchant.读一读，听一听并唱一唱。horseforkhomeworkworldmap马餐叉家庭作业世界地图Read,listenandnumber.forkforbornworldhorsework234561Look,listenandwrite.Goodbye!