三、声音的特性.ppt

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1、人教版八年级物理上册第二章声现象第三节声音的特性同学们请听声音!（播放几个不同音频和视频）你能说出它们的不同吗?一、音调音调:声音的高低互动学习:探究一什么因素决定音调的高低?物体振动的快,音调高.物体振动的慢,音调低.结论:实验一实验二频率:物体在一秒钟内振动的次数物体如果在一秒的时间里振动100次，频率就是。表示物体振动的快慢大小:单位:赫兹简称:赫符号:Hz练习1:100Hz练习2:蚊子的翅膀在10秒内振动6400次,蚊子翅膀振动的频率是。640Hz人的听觉频率范围在之间次声波超声波20---20000Hz地震前夕，往往出现“鸡飞狗跳”的现象，这种异常现象表明（）

2、A、鸡、狗能发出与地震频率相同的次生波B、鸡、狗能提前感觉到地面的振动C、鸡、狗能听到人耳听不到的声波D、鸡、狗能通过同类的声音传递获知地震信息练习3：C二、响度响度:声音的大小用力撞击轻轻撞击探究二响度与什么因素有关?结论:物体振动的幅度越大,响度越大.物体振动的幅度越小,响度越小.1、振幅物体的振幅越大，产生声音的响度越大。2、距离发声体的远近离发声体越近，响度越大。思考：1、当我们讲话时怎样减小声音分散、增大响度?2、当我们击鼓时，如果要使鼓发出的声音响度大，应该怎么做？三、音色小游戏:请同学们听下列两段音调相同的乐曲(二泉映月),猜一猜分别是用什么乐器演奏的?音

3、色:声音的特色12不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。例：分辨不同乐器、闻其声而知其人等。练习:这是什么乐器演奏的声音?小提琴这又是什么乐器演奏的声音?钢琴这是谁的声音?延展学习:1、声音特性的三个要素是、、和。２、音调是指声音的，它是由发声体振动的决定的，越大，音调。３、响度是指声音的，它是由发声体振动的（简称振幅）决定的，越大，响度。音调响度音色高低频率越高频率大小幅度振幅越大4、几位同学在是外聊天，室内的同学听声音可以辨出每句话是谁说的，这主要是因为各人的（）A、音色不同B、音调不同C、频率不同D、响度不同A5、女生的嗓音一般比男生“尖”，是说女生

4、的说话声（）A、响度比男生大B、音调比男生低C、音调比男生高D、力气比男生小C6、我们平时所说的“震耳欲聋”，这里指的是（）A、音调高B、响度大C、速度大D、音色好B