教科版六年级下学期 科学第二单元 单元测试(二)（I）卷.doc

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1、教科版六年级下学期科学第二单元单元测试(二)（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空(共7题；共18分)1.（3分）物质的化学变化过程往往伴随着种种现象，归纳起来大致有________、________、________这几种。2.（3分）物质变化与我们的生活息息相关，如利用________原理制成温度计，这种变化属于________；又如空气中________含量不断增加，导致全球气候变暖、土壤沙漠化等环境问题日趋严重。3.（2分）________和_____

2、___的共同作用是使铁容易生锈的原因。4.（2分）小苏打和白醋混合后，产生了一种新的物质——________气体，这种气体能使燃着的火焰________。5.（2分）铁生锈与水和________有关，在日常生活中，铁生锈的快慢与________的多少关系很大。6.（3分）硫酸铜溶液是________色透明的液体，把铁钉放入硫酸铜溶液中一段时间后取出，铁钉表面会附着________色的物质，硫酸铜溶液与铁钉的变化属于________变化。7.（3分）我们吃米饭或馒头的时候，细细咀嚼后会感到有些甜味，这是因为米饭和馒头中含有________。要检验这种物质是否存在，我们可以在米饭或

3、馒头上滴几滴________，如果________，就说明米饭或馒头中含有这种物质。第9页共9页二、选择(共13题；共26分)8.（2分）打开可乐瓶，会有大量的气泡冒出，这些气泡中的气体是（）。 A.二氧化碳    B.空气    C.水蒸气    9.（2分）咀嚼米饭会感觉到甜，这是因为米饭中含有（）。 A.蛋白质    B.脂肪    C.淀粉      10.（2分）用白醋在白纸上写字，干后纸上无明显痕迹，再把红萝卜皮浸出的液体喷在白纸上，可见字迹。这个变化属于（）。A.物理变化    B.化学变化    C.无法确定    11.（2分）下列变化，不属于化学变化的是（）

4、。A.豆子掉在地上脏了    B.铜条日久表面变绿了       C.米饭放了几天馊了     12.（2分）加热白糖时我们看到的是（）。   A.变棕色了    B.没什么变化    第9页共9页C.变黑色    13.（2分）像易拉罐压扁.木头碎裂.玻璃碎裂.折纸这样的变化等是（）。A.形态发生了改变    B.产生新的物质    C.没有什么变化    14.（2分）下列成语或俗语涉及化学变化的是（）。 A.滴水成冰    B.木已成舟    C.百炼成钢    D.大浪淘沙    15.（2分）下列成语中，其本意为化学变化的是（）。A.积土成山    B.百炼成钢   

5、 C.木已成舟    D.水落石出    16.（2分）下列变化属于化学变化的是（）。   A.铜钱上长铜锈了    B.水结冰    C.用木材做桌子    17.（2分）下列现象，属于化学变化的是（）。 A.电灯发光    第9页共9页B.沙和豆子混合    C.饭菜变馊    D.海水晒盐    18.（2分）用蜡烛火焰加热调羹中的白糖，白糖一开始会（）。A.变成液态的糖    B.变成水    C.不变    19.（2分）把铁钉浸入硫酸铜溶液中，不能看到的现象是（）。 A.接触硫酸铜溶液的铁钉表面变色       B.产生大量气泡    C.溶液的颜色变浅    20

6、.（2分）长时间地咀嚼米饭的时候感觉到米饭有甜味，这是（）。A.口腔中含有糖    B.米饭中的淀粉在咀嚼中发生了变化    C.米饭里含有甜蜜素    三、判断(共10题；共20分)21.（2分）馒头、麦片遇到碘酒变成了蓝色，因为它们都含有淀粉。22.（2分）做“磁铁吸引铁和铁锈”对比实验时，最好用铁屑与从生锈铁制品上刮下来的铁锈细末做对比实验。23.（2分）植物生长过程中的光合作用，让植物长高长大了，是物理变化。24.（2分）冰融化生成了水这种新物质，所以冰融化成水是化学变化。第9页共9页25.（2分）物质变化与人类的生产生活有着密切的联系，人类可以利用物质的变化解决生产生

7、活中的许多问题。26.（2分）观察到“没有明显变化’’跟观察到“明显变化”的现象同等重要。27.（2分）铁生锈是一种物理变化，因为铁生锈需要很长的时间。       28.（2分）利用淀粉和碘酒反应时颜色会发生变化这一特性，我们可以来检验一些食物中是否含有29.（2分）一氧化碳气体能使燃着的火焰熄灭。30.（2分）世界是由物质构成的，空气.电.火.声音也是物质。四、综合(共2题；共5分)31.（3分）在生产实践中，人们一般采用________、________、________等方法防止、减