半个月亮爬上来 (2).ppt

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1、大足一中:江晓兰飘逸的南国风教学目标：1、聆听《弥渡山歌》、《幸福歌》感受并体验音乐的旋律特点，能分析出人生活环境、地方方言、社会变革与民歌的联系。2、总结南方民歌的风格特征。3、了解南方民歌的悠久历史传统。教学重点、难点重点：通过学唱民歌，体验南方民歌的地方风格特征。2.难点：从两首民歌的欣赏中感受并能探讨总结出南方民歌的特征。美丽云南作品赏析一1.聆听云南民歌《弥渡山歌》，感受体验音乐情绪2.※欣赏小贴士：这首歌曲的旋律均由引腔、中部和尾部三部分组成，称为“起—平—落”。这是南方音乐中常见的结构形式。龙船调师生合作《幸福歌》，感受体验音乐情绪，思考社会变革与民歌发展的联系？作品赏析二合作探

2、究曲目流行地区、音乐情绪、演唱形式？《弥渡山歌》云南婉转、飘逸独唱《幸福歌》湖北热情、洋溢一领众和2.总结南方民歌的特征：歌词含蓄、内在、善用比兴的手法旋律线条婉转、流畅、细腻、抒情。达标检测1、当代作曲家采用少数民族民歌曲调加以创新发展，创作了许多具有浓郁少数民族风格的、优美动听的优秀歌曲和电影插曲，一直倍受人们喜爱并广为传唱，请将下面所列的民族和代表本民族音乐特色的歌曲连线。（）傣族《花儿为什么这样红》苗族《山歌好比春江水》塔吉克族《爱我中华》壮族《月光下的凤尾竹》达标检测2、中央电视台两年一届的青歌赛，从唱法上分美声、通俗、民族。现在又新增设了原生态唱法。用连线连接歌手与唱法彭丽媛美声阿

3、宝通俗戴玉强民族周杰伦原生态达标检测3、我国地域广阔可分为西北民歌、中原民歌、南方民歌等。请将下列民歌归类①《上去高山望平川》②《沂蒙山小调》③《王大娘钉缸》④《弥渡山歌》⑤《脚夫调》⑥《对鸟》⑦《刨洋芋》⑧《幸福歌》属于西北民歌：①⑤⑦属于中原民歌：②③属于南方民歌：④⑥⑧本节课我们欣赏了两首南方民歌，并对南方民歌的音乐风格特征做了初步的探究。南方民歌虽然将告一段落，但中华民族音乐文化博大精深，我们对它的探究才刚刚开始，就让我们为民族音乐文化的传承一起努力吧！同学们，下课。谢谢！