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时间：2020-03-01
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1、分数与小数的互化青岛五•四学制2011课标版四年级下册武汉市新洲区邾城街第四小学陈志锋01温故而知新回顾旧知02回顾旧知（1）小数的计数单位有：（）、（）、（）……（2）小数相邻计数单位间的进率是()。0.1百分之一10十分之一千分之一0.010.001分别写作（)、()、()……03（3）0.8里面有（）个十分之一，它表示（）分之（）。0.12里面有（）个百分之一，它表示（）分之（）。十八百十二120.123里面有（）个千分之一，它表示（）分之（）。千一百二十三1238回顾旧知0419÷30=（）（4）把下面分数化成分母是100的分数。7201930回顾旧知（5）用分数
2、表示计算结果。9÷4=（）94=7×520×5=3510006探索新知0.80.120.051.506探索新知0.8=810=450.12=12100=3250.05=5100=1201.5=1510=32060.070.240.1231.05一显身手07探索新知3109710072019309408探索新知1、根据分数分母的特征，将、、、、进行分类。合作探究2、写出分类的标准。3、归纳总结出分数化成小数的方法以及注意事项。3109710072019309409一显身手09分数化成有限小数的特征相关链接10自主练习11自主练习11自主练习12课堂总结通过本节课的学习，你有
3、什么收获？12课堂总结有限小数的位数和什么有关？不计算，能判断出来吗？一个分数，如果不能化成有限小数，一定能化成循环小数吗？循环小数能化成分数吗？如果能化，应该怎么化？数学奥秘无穷，等着大家探索！
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