语文人教版五年级下册古诗词.ppt

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1、5古诗三首学习古诗的方法通读全诗逐字、逐句理解读懂全诗的意思背诵、默写诗方法一理解重点词、不理解词说说诗句的意思有感情地朗读、背诵。方法二你还有什么好方法？请介绍。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。泊船瓜洲[宋]王安石春风又绿江南岸，明月何时照我还。**创作时间**此诗的写作背景是，年过半百、对政治早已心恢意懒的王安石，已经历了因推行新法而被罢相的坎坷遭遇，此次的再次被起用为相，他曾两次辞官而未获准，因而他的赴任是勉强的、违心的。这首诗写于1075年初，当时王安石接到皇帝的命令，第二次要他担任宰相，他即第二次要他即乘船从京口渡江到达瓜洲。此诗抒发的是他上京赴任途中到瓜洲时的心情。泊船瓜洲宋王安石

2、京口∕瓜洲∕一水间,jiàn钟山∕只隔∕数重山。春风∕又绿∕江南岸，明月∕何时∕照我还。huán春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。绿：是吹绿的意思，作动词用。春风又绿江南岸，明月何时照我还。进一步表现了诗人思念家乡的心情。比：“绿、到、过、满”春风又到江南岸春风又过江南岸春风又满江南岸春风又绿江南岸古诗小擂台交流与讨论面对明月，你还能想起哪些思乡诗？明月：蕴涵着团圆之意。举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。海上生明月，天涯共此时。今夜月明人尽忘，不知秋思落谁家。无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。秋思[唐]张籍洛阳

3、∕城里∕见秋风，欲作∕家书∕意万重。复恐∕匆匆∕说不尽，行人∕临发∕又开封。张籍（约767年—约830年），字文昌，唐代诗人，和州乌江（今安徽和县）人。汉族，世称“张水部”、“张司业”。张籍为韩门大弟子，其乐府诗与王建齐名，并称“张王乐府”，著名诗篇有《塞下曲》《征妇怨》《采莲曲》秋风：是无形的，可闻、可触、可感，却不可见。秋天是最令人思乡的季节。见秋风而起乡思，古来有之。江夔“平生最识江湖味，听得秋声忆故乡”。交流与讨论1.这首诗写出了洛阳秋天来临的风景。现在请和同桌互相说一说：在你脑海中出现了怎样的思情呢？2.诗人想干什么？他现居住在哪儿？3.面对秋风，你还能想起哪些思乡诗？长相思纳兰性德

4、长相思[清]纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。gēngguō纳兰性德（1655年-1685年），词人，字容若，原名成德，避太子保成讳改名为性德他的词以“真”取胜：写景逼真传神。词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色。”著有《纳兰词》、《饮水词》等。木兰花令拟古决绝词人生若只如初见，何事秋风悲画扇？等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。词：又叫长短句，有词牌名和题目，一般分为上阙和下阙。长相思[清]纳兰性德上阙：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。下阙：风一更

5、，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。gēngguō词句解释：将士们跋山涉水，向山海关那边进发，夜里，将士住宿的千余座帐篷里都点起了灯。山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。上阕词句解释：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。上阕词句解释：入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，没有寒风朔雪之声。下阕风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。思考：1、“山一程，水一程”说明了什么？说明将士们离故乡之远，行军之艰难。2、“千帐灯”说明了什么？帐篷之多，说明将士之多。3、你从“故园无此声”体会到什么？故乡温暖、宁静，是没有寒风

6、溯雪之声的。表达了作者对故乡的思念之情。问君何事轻离别，一年能几团圆月？山一程，水一程，程程都是——长相思。风一更，雪一更，更更唤醒——长相思。爱故园，爱祖国，字字化做----长相思。我们想一想有人认为“夜深千帐灯”与“大漠孤烟直，长河落日圆”的境界接近，你认为呢？请简要分析。二者都显出恢宏壮阔的气势，壮阔中透露出苍凉与孤寂之感。前者侧重写相思之愁苦，此情深挚婉丽；较“大漠、长河”一句的雄浑壮阔的景象和充满张力的内涵，则相对纤细、单薄。我们说一说我们看一看菩萨蛮纳兰性德问君何事轻离别，一年能几团圆月。杨柳乍如丝，故园春尽时。春归归不得，两桨松花隔。旧事逐寒潮，啼鹃恨未消。交流与讨论2、通过这三

7、首诗词的阅读学习，使学生对诗词的诵读来体会作者的思乡之情；通过三首诗词的对比体会，揣摩作者是怎样表达自己的感情的；同时，积累古诗词，增强对祖国语言文字的热爱之情，厚实文化积淀。1.这首诗写出了边塞军旅途中的思乡寄情。现在请和同桌互相说一说：在你脑海中出现了怎样的景色呢？古诗学习交流会1、自学古诗要求：小组合作，借助学习资料或插图等，自由选择古诗《塞下曲》、《登飞来峰》中的一首学习。2、合作交流以小