走进小说天地.ppt

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1、考纲研究1.理解思路，整体把握作品的主要内容。（理解）2.把握文学类作品中的人物形象。（理解）3.揣摩作品中的精彩细节。（理解）4.欣赏作品中的表现手法，品味富有表现力的语言。（运用）5.领悟作品的内涵，获得有益启示。（运用）近5年文学类文本阅读考查明细表文学类阅读之——品味语言教学目标通过讲解练习，掌握语言赏析类题的答题方向和技巧【考题举例】“瞄”是注视的意思写出了老太太对“我”的举动的好奇，表现了她的俏皮、活泼。“扫”是快速地看的意思写出了老太太对“我”的画不以为然的神态，表现了她的自信。老太太老太太“急”是“着急、生气”的意思表达了母亲对女儿的不满，突出母亲“视地

2、如命”“急切”有“迫不及待”的意思突出母亲内心的兴奋及对父亲言行的认同母亲母亲10分钟做好下发资料上阅读理解《干净》《空位》的品味语言题；试试身手：自学互学+展示交流句子的赏析赏析的角度：（1）从修辞手法方面赏析（2）从人物描写方面赏析（3）从环境描写角度赏析（4）从多动词连用角度赏析例句：1.整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。《飘逝的风筝》运用了拟人的修辞手法，生动形象得写出了村庄只剩一个空壳、破败的景象，表达了作者对这景像的低沉与无奈的心情。答题格式：运用了......修辞手法，生动形象的写出了......特点（景象），表达了作者的......的

3、心情2.我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬。或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲。我只好蹲下，与她们近距离接触。我单膝跪下，进一步向她们致敬。《麦与镰的季节》运用了动作描写，形象地写出了我对小麦的“感念”与“致敬”。运用了.......描写，形象地写出了......3.偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。运用环境描写的方法，渲染了悲伤的气氛，衬托出“我”中考失利后伤心、失落、沮丧的心情。环境描写，渲染了......气氛，烘托出人物.......心情。4.“揪起一拳头面，搓成匀粗的长条，再压平扁，用快刀划上几条长口，一手抓起一头面，双

4、臂翼张于胸，“啪”的一声合起面，上下一抖，再拉。完后用手托着面条，削去面头，左右一甩，身子一仰，面顺着就到了灶上的沸水里。”《胡记面馆》运用了一系列动词祥写出了胡记拉面过程，表现了胡良手艺高超，做面工艺精湛。运用了一系列动词写出了.......，表现了人物的.......。