王莹《皇帝的新装》教学课件.ppt

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1、皇帝的新装广西南宁市武鸣县双桥镇中心学校王莹请说说这是什么故事？这些作品有何共同之处？《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。走进童话安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠

2、家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。走近作者评论家张秋生在《常读常新的安徒生》中说过，每一次读安徒生的作品，都有新的收获：“5岁的孩子倾听安徒生；15岁的少年阅读安徒生；25岁的青年品味安徒生；45岁、55岁的人回味安徒生……这大概就是安徒生永恒的魅力”皇帝的新装安徒生1、了解故事情节，把握人物形象。2、学习通过语言、动作、心理、神态描写刻画人物性格的写法。3、理解文章的内涵，要诚信做人，学会说真话。学习目标检查预习炫耀称职滑稽陛下头衔骇人听闻钦差大臣随声附和聘请赏

3、赐爵位xuànchènjībìxiánhàiqīnhèpìnjuécì1、皇帝有何嗜好？2、两个骗子怎样设的圈套?3、面对新装，大臣、官员是如何想的，又是如何汇报的？4、皇帝面对新装，想了什么？说了什么？5、游行大典上，谁说出了真话？6、最后结果如何？活动一：初识“新装”抢答（）新装——（）新装——（）新装——（）新装——（）新装理清情节爱做看穿速读课文，梳理情节，各填入一个动词揭活动二：展示“新装”课本剧表演，表演时注意表现出各人物应有的表情、动作、神态、说话的语气等。有请皇帝、大臣、骗子、小孩上场——课本剧表演活动三：探究“新装”1、文中出现的人物有皇帝、大臣、骗子、孩子等等，他们有

4、怎样的性格特点？请从文中找出相关语句来分析。２、在光天化日，众目睽睽之下，骗子行骗为什么一路绿灯？皇帝的游行大典上，小孩为什么敢于说真话？3、这则童话的主题是什么？告诉我们什么道理?（提示：标划重点语句，小组内分工合作，可采用不同的形式进行展示）最可笑者皇帝：昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪最可恨者骗子：狡猾伪善最卑鄙者大臣：虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承、自私最可爱者孩子：纯洁天真、无私无畏、直言不讳２、在光天化日，众目睽睽之下，骗子行骗为什么一路绿灯？大臣们：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。老百姓：怕别人说自己愚蠢，也怕说真话有危险，但心里却明

5、白。童话的主题通过一个昏庸无能而又爱慕虚荣的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。批判了当时封建统治阶级虚伪、自私、腐朽的丑恶本质。小结：虽然骗子是最可恨的，但是在这里骗子其实就是一面“镜子”,一把“解剖刀”的角色。通过他们照出了皇帝及大小官吏们的丑恶灵魂,解剖了一个谎言充塞、欺骗成风的病态社会。安徒生写这篇童话已过去一百多年了，但今天仍存在着许多类似的现象，许多人也在生活中穿上了皇帝的新装，达到用谎言掩饰真实的目的，哪些现象说明他们也穿上“皇帝的新装”？活动四：明辨“新装”学了安徒生这篇童话，我懂得了……谈收获作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真

6、烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。我们要做一个脚踏实地的人，一个有良知的人！“诚以待人信以立身”，如果每一个人都多一份真诚，那么世界会变得更加美好!送你几句话：讲诚信说真话作业1、假如你是皇帝，回宫后，故事将会怎样呢？请你展开想象的翅膀，写一篇200左右的文章。2、读《安徒生童话》拓展阅读