语文人教版五年级下册《复习课—句型变换》.ppt

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1、句型变换篇1、陈述句与反问句的互换。2、扩句与缩句。一、总结回忆方法：1、反问句变成陈述句：例：难道我们能忘记老师的耐心教导吗？我们不能忘记老师的耐心教导。2、陈述句变反问句。例：父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。父母含辛茹苦地把我们养大，难道我们应该伤他们的心吗？通用方法：1、删减或增加疑问词（难道、怎能）等，有“不”去“不”，没“不”加“不”。2、删减或增加疑问词“呢”或“吗”等，标点“？”互变“。”。二、小组讨论，合作解答。反问句与陈述句的互变。1、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

2、2、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？大千世界，哪里都有野花的倩影。3、这幅画是我们班小李画的。（难道）这幅画不是我们班小李画的吗？4、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（难道）我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？三、我会“扩”---扩句例：月亮升起来。皎洁的月亮慢慢地升起来。我会“缩”——缩句例：绿茵茵的草地上开着五颜六色的花。草地上开着花。方法迁移：1、添加或者去掉“枝叶（修饰成分）”。2、不改变句子原意。3、缩句时留住“着、了、过。”看哪组扩句缩句又快又好。5、小溪环绕着村庄。清澈的小溪环绕着美丽的村庄。6、大兴安岭是

3、宝库。美丽的大兴安岭是一座巨大的宝库。8、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。焰火构成了图案。7、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。爸爸听到锣鼓声和欢呼声。9、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。10、人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？人与自然的关系日益密切，能使我们感到亲切与舒服。11、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。为了把祖国建设得更强盛，（难道）我们不应该努力学习吗？12、我们不会把你老人家忘怀。（难道）我们会把你老人家忘怀吗？13、春天来到校园

4、。14、小蜜蜂飞来飞去。15、辽阔的森林里生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。森林里生长着银杉树。16、我想起了在故乡童年时代那摇落的桂花雨。我想起了桂花雨。四、检测关：动笔写一写，看谁又快又准确。五、总结方法。