语文分类复习修辞句型变换标点

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1、语文归类训练一、修辞。常见的修辞有比喻、拟人、排比、夸张、引用、对偶、反问、设问。比喻1、秋风吹过落叶，一片片叶子犹如金黄色的蝴蝶翩翩起舞。2、远看长城，宛如一条蜿蜒盘旋的长龙。3、敌人像狐狸一样狡猾。4、弯弯的月亮如银钩。5、湛蓝的天空犹如一望无际的大海。6、平静的湖面仿佛一面巨型的镜子，映照着两岸的风景。7、满树的红柿子就像一个个红灯笼。比喻句的赏析：如第二句：这句话把长城比作长龙，形象、生动地写出了长城的长和曲折。如第六句：这句话把平静的湖面比作一面镜子，更加形象、生动地写出了湖面的平静和湖水的清澈透明。二、

2、拟人1、画眉鸟在树上唱着悦耳动听的歌。2、青蛙在寂静的夜晚呼唤同伴。3、柳树姑娘文静地站立小河边，在欣赏自己的影子。4、大白鹅走起路来从容不迫，大模大样，真有一幅老爷的派头。拟人句赏析。如第一句：这句话运用拟人手法，把画眉鸟在叫说成唱歌，形象生动地写出画眉鸟的叫声好听，也写出了作者对画眉鸟的喜爱。三、夸张1、他们一家人在巴掌大的房子里住了两年。2、会场上响起了排山倒海般的掌声。3、广场上人山人海。夸张句的赏析：如第一句：这一句运用夸张，更加突出他们一家的住房非常小。四、排比1、白的像雪，粉的像霞，红的似火。2、老师

3、是园丁，老师是艄公，老师是指路明灯。3、书是知识的宝库，书是力量的源泉，书是智慧的化身。4、下课了，同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在此基础上做游戏，课间活动真是丰富多彩呀！5、飞机在空中灵活地做着各种动作，时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行。第三句赏析：这个排比句，更加突出了书籍的作用，三个相同的句式，一气哈成，很有气势。五、把句子写具体。1、那棵榕树真大呀，大得像一片树林。2、教室里静得可以听见同学们的呼吸声。3、烛光照着她的脸。烛光照着她那带着皱纹的慈祥的脸。4、焰火映红了夜空。焰火映

4、红了繁星满天的夜空。5、他急得像热锅上的蚂蚁。6、今天的天真热呀，热得像一个大蒸笼。7、今天的天真冷呀，冷得如同进了冰窑。8、长跑比赛的枪声一打响，运动员们就像离弦的箭一样飞奔在跑道上。9、那散在草丛里的野花，多得像满天的星星。六缩句1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。话包蕴着哲理。2、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。语文老师讲了故事。王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。眼睛投来目光。明辉的妹妹是个聪明伶俐的讨人喜欢的小女孩。妹妹是个小女孩。小华的妹妹的眼睛大得像铜铃。眼睛大。大山里的猴

5、子的手臂更长一些。手臂长。两千多年以前出土的文物价值连城。文物价值连城。我的弟弟有一个从加拿大买来的非常精致的手表。弟弟有手表。七、按要求改写句子。反问句变陈述句1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3反问语气词删去“？”变“。”。1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。4、 这点小事，难道还要

6、妈妈担心吗？这点小事，不要妈妈担心。5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？大千世界，到处都有野花的倩影。6、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。陈述句变反问句1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）2、 看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、加上反问语气词‘吗“，再把“。”变“？”。1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？2、这幅画是我们班陈荣画的。难道这幅画不是我们班陈荣画的吗？父母含辛茹苦地把我们养大

7、，我们不应该伤他们的心。父母含辛茹苦地把我们养大，难道我们能伤他们的心吗？对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？八、对话与转述的互换外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”外公对小英说，那是中国最有名的花。张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”李老师兴奋地对我们说，我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。王老师对小华说：“我把你的书

8、包缝好了。”王老师对小华说，她把小华的书包缝好了。改写成感叹句。今天天气好。今天的天气真好啊！桂林的风景美。桂林的风景真美呀！现在的学生辛苦。现在的学生多么辛苦呀！九、找出句子中的动词。1、我站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。1、他动了动身子，低下头继续写作业！2、他骑车在广场上转了好几圈，就是没有发现她。3、