科学探究专题二： 气体的制备、净化和收集.doc

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1、科学探究复习专题：气体的制备、净化和收集平罗五屮石菊香教学目标（一）知识与技能1、知道实验室制取氧气、二氧化碳所用的药殆、发生装置和收集装置的选取、以及检验、收集和验满方法。2、了解实验室制取气体的一般思路。3、了解气体净化和干燥的常用试剂和装置。（二）过程和方法1、通过实验室制取氧气和二氧化碳的对比复习培养学生总结归纳能力。2、通过装置多种功能的原理的分析，培养学生收集、加工信息的能力。（三）情感态度和价值观1、通过装宜多种功能的原理分析，培养学生的逻信思维能力和辨正的认识观。2、通过相关实验习题的分析，激发学生探究学习的兴趣。教学重点1、气体的干

2、燥和净化。2、归纳设计实验室制备气体的实验装置的一般思路。教学难点实验室制备气体的实验装置的设计和连接。教学方法引导归纳、合作交流、探究练习、反思小结。教具准备教师准备：教学课件、专题训练试题（课前发给学生）干燥装置仪器、碱冇灰和无水硫酸铜试剂学生准备：实验室制取氧气和二氧化碳的对比复习题卡课时安排：1课时教学过程教师活动一、创设情境【提问】我们已经学习了。2和0）2的实验室制备，那么关于关于气体的制取装置上要包涵哪些部分？【引出课题】这节课我们重点來分析气体的制备装置二、旧知识复习与整合（一）、发生装置的选择【提问】屏幕上的装宜属那部分?你可以用什

3、么药品与之搭配来制取哪些气体？【提问】通过复习你们认为选择气体发生装置的依据是什么？【大屏幕展示】选择气体发生装置的依据：反应物状态固体+液体（反应）固体+固体（反应）反应条件常温1、加热反应物状态、反应条件（二）、收集装置的选择【大屏幕展示】3种常见气体收集装置【提问】你能用上述装置收集哪些气体？【提问】通过复习你们认为选择气体收集装置的依据是什么？【大屏幕展示】选择气体收集装置的依据：密度、溶解性学生活动设计意图（回顾回答）:发生装置和收集装宜习目标（思考，冋答）（思考，冋答）检测预习情况，及时鼓励中下程度学生积极投入学习，鼓舞学生自信。引导学生

4、（根据复习内容冋归纳思路,（思考，冋答）突出重点。（学生口述小结）（练习,回答）（分组讨论）为溶液0BCDB及时巩固知识，拓展学生思维，引导学生继续深入学习（分步练习，突破难点）排空气法：密度（不与空气成分反应）向上排空气法密度比空气大向'F排空气法密度比空气小排水集气法：溶解性（不与水反应）难溶或不易溶于水［小结］实验室制収气体首先要根据药品的状态和反应的条件选择发生装置，根据气体的密度和在水中的溶解性选择收集装置。【练一练】硫化氢（h2s）是一种有毒气体，其密度比空气的密度人，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混

5、合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试冋答：（1）实验室制取硫化氢的化学反应方程式（2）根据装置图冋答下列问题：%1制収硫化氢气体的发生装置可以选用%1若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为,原因是%1做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E屮的试剂应该三、旧知识拓展与深化（三）、气体的净化、干燥【讨论】上述装置c的用途有哪些?【小结】大屏幕展示：A储气:若气体密度大于空气密度，应从—端进;若气体难溶于水,可用排水法收集应从端进;B洗气:浓硫酸一干燥屮性或酸性气体NaOH溶液一吸收酸性气体H?0—吸收易溶于水

6、的气体（记录笔记）鼓励学生创新思维，培养学生的逻辑思维能力和辨正的认识观C检验AgNO?溶液一检验HC1气体澄清石灰水一检验C0?气体【挑战练习】某兴趣小组的同学用如上图所示的装宜制取二氧化碳，并将生成的气体通入澄清石灰水，结果始终没有看到有沉淀产生，请你來猜想一下没有产生沉淀的原因？并设计实验方案验证你的猜想.浓盐酸澄清石灰水假如药品不变，而澄清石灰水并未变质，要证明杂质气体成分并得到干燥纯净的二氧化碳，该怎样设计实验方案?可从下列器材屮选出你所需要的.【提问】要制取纯净而T•燥的其体，还需妥什么装宜？【小结】人屏幕展示:（思考，冋答）（思考，冋答

7、）（思考，冋答）充分练习培养学生收集、加工信息的能力激励学生积极思维，激发探究兴趣进一步拓展学生思维，深化知1、净化装过识内涵NaOH溶液：吸收酸性气体，如:CO?、SO：、HC1等（倾听，记录笔记）H2O：吸收易溶于水的气体，如:HCKN&等【强调】注意事项：长进短出2.T•燥装宜（实物展示）球形十燥管洗气瓶U型干燥管（观察了解装置特增强真实感,加深印象★常见干燥剂：点）酸性：浓硫酸碱性：氢氧化钠固体、氧化钙］古I体碱冇灰（氧化钙和氢氧化钠的混合物）中性:无水氯化钙★T燥方法：人屏幕展示:仪器装宜干燥剂可干燥的气体碱性：生石灰.碱石灰碱性的:NHs

8、屮性的：氏、6、N2.CO、C1L等（固体）屮性:无水氯化钙中性的：氏、0八N2、CO、CII芒（浏览，记录