《三袋麦子》讲课用课件.ppt

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1、29、三袋麦子淅川县第二小学姚小萍西师大版小学语文三年级上册1、土地爷爷送给了小动物们各一袋麦子，它们是怎么想的，又是怎么做的，画出有关语句读一读，并说说你从它们的做法中体会到了什么？2、一年以后，土地爷爷又来到三只小动物的家，他对小动物们的做法有什么态度，画出有关语句读一读。3、小猪、小牛、小猴的做法，你最赞成谁的？为什么？4、从这个故事中，你明白了什么？导学提纲：太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！小猪看着金灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。多好的

2、麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西．小牛捧起饱满的麦粒,看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。怎样的麦子是“上等的麦种”？（小猴能看出这是“上等的麦种”，说明了什么？）一年以后，土地爷爷又来到三只小动物的家，他对小动物们的做法有什么态度？小猪说：“感谢您去年送给我的那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”小

3、牛说：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小猴说：“请跟我来。我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”表演大舞台小猪、小牛、小猴的做法，你最赞成谁的，为什么？比一比，三个小动物对待麦子的处理方法有什么不同?小猪→吃光小牛→保存→慢慢吃小猴→全种下了地聪明的你明白了什么？质疑解难：通过本节的学习，你还有什么问题或不明白的地方，请提出来，大家一起解决。通过这节课的学习，你都有哪些收获？请谈谈。导学归纳拓展训练：1、拓展运用：（1）学了本文，你觉得以下这三个职业交给小猪、小牛、小猴谁最合适？（a）天宫的粮仓少了一个保管员

4、，我推荐（）。（b）天宫的食堂需要面点大厨师，我觉得（）最合适。（c）你是天宫长远发展部门领导，想选个规划师，我选（）。（2）假如土地爷爷也给你一袋麦子，你会怎么处理？2、编题自练：根据本节学习内容，请你来当小老师，编一道题目考考同桌吧！1、把《三袋麦子》这个童话故事讲给爸爸妈妈听。2、利用课余时间，展开丰富的想象，续写《三袋麦子》。作业超市欢迎指导